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思想政治教育屬性研究 版權信息
- ISBN：9787514712575
- 條形碼：9787514712575 ; 978-7-5147-1257-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思想政治教育屬性研究 本書特色
本書為國家社科基金后期資助重點項目“新時代中國共產黨依規治黨研究”的*終研究成果。思想政治教育學科建立30余年來，思想政治教育屬性研究在持續不斷的關注中得到發展，本書試圖揭示思想政治教育這一實踐活動屬性的形成與發展進程，并且把它看作是一種社會變量之間交互作用的客觀產物。同時，通過對思想政治教育屬性理論的系統研究以豐富人們整全認識思想政治教育的視角。 本書在堅持思想政治教育服務現實社會關系的發展這一線索揭示思想政治教育主要屬性的同時，兼顧思想政治教育作為以人的政治思想的形成與發展的教育活動所具有的屬性，探索厘清政治屬性、意識形態屬性、社會屬性、實踐屬性、公共屬性等屬性與文化屬性、人文屬性、思想屬性、教育屬性等屬性的內在關系與內在結構。總體來看，本書選題具有積極的理論意義與現實價值，邏輯清晰、框架合理、論點明確、資料詳實、分析深入、表達流暢、寫作規范，是一部值得肯定和推薦的學術讀物。
思想政治教育屬性研究 內容簡介
對思想政治教育屬性的探索，其重要目的就是要回答思想政治教育是什么，這不僅關系科學準確地認識思想政治教育本身，還關系思想政治教育實踐的開展。思想政治教育屬性是指思想政治教育在與他事物相互聯系的過程中所彰顯的自身固有的特征與性質。從思想政治教育發生而言，它通過滿足人們維護、發展或調整、改變現實社會關系的需求以維護社會組織的正常運行。隨著社會主體需求的多樣化以及現實社會關系的不斷擴展，思想政治教育也在社會主體多樣需求的滿足中、擴大的現實社會關系的處理中衍生多樣屬性。
思想政治教育屬性研究 目錄
緒論
一、選題研究的緣起與意義
二、研究綜述
三、寫作說明
**章 思想政治教育屬性的學理闡釋
**節 思想政治教育屬性的哲學反思及概念辨析
一、屬性的概念及內在意涵
二、本質屬性的相關概念辨析及論證路徑
三、思想政治教育屬性的概念及內在意蘊
第二節 思想政治教育屬性的特征
一、思想政治教育屬性是一種實踐品性
二、思想政治教育屬性是思想政治教育內在規定性的豐富表現
三、思想政治教育屬性是以他事物為中介達到自身規定的關系屬性
第三節 思想政治教育屬性的功能價值
一、思想政治教育屬性能明確思想政治教育的如憨思實踐方向
二、思想政治教育屬性能引導思想政治教育處理其面臨的各種關系
三、思想政治教育屬性能增強思想政治教育的行動能力
第二章 思想政治教育的政治屬性
**節 思想政治教育政治屬性的內在意涵
一、政治的內涵是解讀思想政治教育政治屬性意涵的基礎
二、思想政治教育政治屬性的內涵解讀
第二節 思想政治教育政治屬性的歷史流變
一、思想政治教育政治屬性由“倫理政治”向“利益政治”的轉變
二、思想政治教育政治性由“階級斗爭”向“經濟發展”及“公共管理”的轉變
三、思想政治教育政治性由“統治”理念向“治理”理念的轉變
第三節 思想政治教育政治屬性的特征
一、解放性與規訓性并存
二、思想政治教育政治屬性彰顯爭取多數的特征
三、思想政治教育政治屬性反映整體性的特征
第四節 思想政治教育政治屬性的實踐要求
一、避免政治泛化
二、防止政治淡化
三、在社會現實中把握政治正確
第三章 思想政治教育的意識形態屬性
節 思想政治教育意識形態屬性的發生
……
第四章 思想政治教育的社會屬性
第五章 思想政治教育的實踐屬性
第六章 思想政治教育多維屬性的辯證關系及本質屬性確認
參考文獻
索引
后記
展開全部
思想政治教育屬性研究 作者簡介
李敏，女，復旦大學博士。現任教于上海財經大學馬克思主義學院，主要從事思想政治教育基礎理論與實踐研究。近年來相繼在《中國特色社會主義研究》、《思想理論教育》、《思想教育研究》、《馬克思主義理論學科研究》等核心期刊發表論文10余篇，其中2篇被人大資料全文轉載。參編并已出版著作2部，參編教材輔導讀本1部。先后承擔國家項目1項，省部級課題1項，博士后基金一等資助1項，校級課題3項。
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