包郵物理教師寫作指南:從閱讀、研究到發(fā)表

作者：方偉

出版社：上海教育出版社出版時(shí)間：2024-08-01

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 267

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄
作者簡(jiǎn)介

物理教師寫作指南:從閱讀、研究到發(fā)表版權(quán)信息

ISBN：9787572029325
條形碼：9787572029325 ; 978-7-5720-2932-5
裝幀：平裝-膠訂
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
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教育理論

物理教師寫作指南:從閱讀、研究到發(fā)表本書特色

這本由方偉老師多年來(lái)開展的研究課題積累而撰寫的書稿，是他多年來(lái)不懈努力、潛心研究心血的結(jié)晶，也是物理課程與教學(xué)論專業(yè)教育教學(xué)改革的新成果。本書出版不僅填補(bǔ)了市場(chǎng)上有關(guān)物理教研論文寫作指導(dǎo)的空白，更是以其獨(dú)特的視角、豐富的實(shí)例和深刻的見解，為物理教育領(lǐng)域的工作者和學(xué)生提供了一份較為全面的寫作寶典。

物理教師寫作指南:從閱讀、研究到發(fā)表內(nèi)容簡(jiǎn)介

《物理教師寫作指南》以作者十多年物理教學(xué)研究和論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從教師為什么要寫教研論文這一問(wèn)題出發(fā)，重點(diǎn)闡述如何規(guī)范撰寫期刊論文、教育專碩學(xué)位論文及教學(xué)案例等。作者以自我解剖的方式講述自己如何從一個(gè)物理教育小白不斷成長(zhǎng)的寫作經(jīng)歷和心路歷程，案例式的呈現(xiàn)、深刻性的解析使得本書極具參考價(jià)值。本書可以作為物理教研論文寫作課的教材，適合物理學(xué)（師范）的大學(xué)生、物理課程與教學(xué)論和學(xué)科教學(xué)（物理）方向的研究生、中學(xué)物理教師、大學(xué)物理課程與教學(xué)論教師閱讀。

物理教師寫作指南:從閱讀、研究到發(fā)表目錄

目錄
**章　物理教師為何要寫作............................. 001
1.1　教師即研究者.............................................. 001
1.2　寫作是與自己深度對(duì)話.............................. 003
1.3　寫作是在守成中提高.................................. 004
第二章　物理教師如何開始寫作......................... 006
2.1　博覽群書：奠定寫作基石.......................... 006
2.2　閱讀啟航：高效方法入門......................... 007
2.3　精讀策略：審稿人與寫作者視角............. 009
2.4　選題藝術(shù)：從興趣到熱點(diǎn)......................... 009
2.5　讀者至上：寫作的核心原則..................... 014
第三章　期刊論文寫作.......................................... 016
3.1　無(wú)心插柳：**篇中文論文的誕生.......... 016
3.2　教研初探：首篇教研論文的撰寫經(jīng)歷..... 033
3.3　從“錯(cuò)誤中”尋覓：在批判中發(fā)現(xiàn)研究
契機(jī)............................................................. 039
3.4 實(shí) 驗(yàn) 創(chuàng) 新：自制教具與 DIS 實(shí) 驗(yàn) 的研究
實(shí)踐............................................................. 072
3.5 競(jìng)賽啟迪：在指導(dǎo)競(jìng)賽中尋找論文靈感 132
第四章　學(xué)位論文寫作之路.................................. 149
4.1 物理教育類本碩博專業(yè)漫談...................... 149
CONTENTS
002 / 物理教師寫作指南：從閱讀、研究到發(fā)表
4.2 物理教育碩士學(xué)位論文閱讀準(zhǔn)備............. 151
4.3 學(xué)位論文選題策略與范圍......................... 152
4.4 學(xué)位論文寫作基本要求............................. 153
4.5 學(xué)位論文寫作雷區(qū)與規(guī)避......................... 157
4.6 論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享..................................... 158
第五章? 教學(xué)案例撰寫.......................................... 161
5.1 案例教學(xué)定義與演進(jìn).................................. 161
5.2 物理教學(xué)案例精選與分析......................... 163
5.3 教學(xué)案例撰寫實(shí)踐與技巧......................... 166
5.4 專題復(fù)習(xí)巧用“物理競(jìng)答游戲”............. 170
5.5 費(fèi)米問(wèn)題“助力”物理問(wèn)題教學(xué)............. 188
5.6 借助“多拍”與“控球”積“勢(shì)”的
優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法......................................... 206
5.7 用“類比遷移”突破中學(xué)物理教學(xué)
難點(diǎn)............................................................. 222
5.8 當(dāng)“課后服務(wù)”牽手“跨學(xué)科”：從
體驗(yàn)式到項(xiàng)目化的多維科學(xué)課題............. 247

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物理教師寫作指南:從閱讀、研究到發(fā)表作者簡(jiǎn)介

方偉，博士，上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院物理系副教授（院聘教授），碩導(dǎo)，物理課程與教學(xué)論&學(xué)科教學(xué)（物理）研究生學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人，學(xué)科教育（物理）教研室主任。2013年4月-2014年4月為美國(guó)哈佛大學(xué)史密森天體物理中心（CfA）訪問(wèn)科學(xué)家。主要從事天體物理宇宙學(xué)、物理教育等方面的研究。

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