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逆向設計:普通高中新課程新教材實施國家級示范校落地規劃行動的實踐 版權信息
- ISBN：9787576510751
- 條形碼：9787576510751 ; 978-7-5765-1075-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
逆向設計:普通高中新課程新教材實施國家級示范校落地規劃行動的實踐 內容簡介
本書為上海市同濟大學**附屬中學作為“普通高中新課程新教材實施國家級示范！钡膶嵺`探索成果之一，展示了學校如何將“雙新”要求從宏觀到微觀逐層落實。同濟大學**附屬中學以校本化課程規劃為抓手，將國家課程方案落到實處；依托學科課程綱要和單元教學規劃的設計與實施，將國家學科課程標準的要求落于細節處。本書讀者對象包含全國普通高中學校管理者、學科教師、教育管理部門人員以及相關的研究者，本書為上述讀者了解、借鑒和研究普通高中“雙新”教育改革的落實提供了實踐樣本。
逆向設計:普通高中新課程新教材實施國家級示范校落地規劃行動的實踐 目錄
前言
**篇學校課程規劃
同濟大學**附屬中學課程規劃方案與實施
第二篇學科課程綱要
“化學（必修**冊）”課程綱要
“國家制度與社會治理”課程綱要
“組成細胞的分子與結構”課程綱要
“PT思維訓練”課程綱要
“零基礎學Python'”課程綱要
“足球裁判理論與實踐”課程綱要
“英語（高一上）”課程綱要
第三篇學科單元教學規劃
一、地理學科
《甜蜜生活“搬”出來》單元教學規劃
二、化學學科
《基于真實情境的有機化學》單元教學規劃
《海水中的鹵素資源》單元教學規劃
……
展開全部
逆向設計:普通高中新課程新教材實施國家級示范校落地規劃行動的實踐 作者簡介
張哲人，教育管理專業碩士，上海市特級校長、正高級教師。致力于在新高考背景下學校變革的實踐研究，承擔國家教育部重點課題、中國教科院課題、上海市級課題10余項；在《中國教育學刊》《人民教育》等核心期刊發表論文40多篇；出版《課程領導：學校持續發展的引擎》《個性化教學-基于“道爾頓制”教育的再實驗》等著作；國家教育部重點課題立項；在上海市基礎教育科研成果獎評選中獲獎；獲上海市學？蒲谐晒坏泉。
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