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包郵 鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)研究——以甘肅省兩地市為例
作者：倪嘉敏 著
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
232
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鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)研究——以甘肅省兩地市為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787500964575
- 條形碼：9787500964575 ; 978-7-5009-6457-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)研究——以甘肅省兩地市為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從鄉(xiāng)村教師個(gè)體、社會(huì)、高校、鄉(xiāng)村學(xué)校四個(gè)層面，提出了促進(jìn)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展的對(duì)策建議。個(gè)人層面主要指通過重塑鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化自覺促進(jìn)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展；社會(huì)層面主要指通過復(fù)原鄉(xiāng)土文化傳承的載體、延續(xù)鄉(xiāng)土文化傳承的人脈、重構(gòu)鄉(xiāng)土文化傳承的文脈等舉措促進(jìn)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展；高校層面主要指通過構(gòu)建"鄉(xiāng)土化"的鄉(xiāng)村職前教師培養(yǎng)模式、構(gòu)建"鄉(xiāng)土化"的鄉(xiāng)村教師在職培訓(xùn)模式等舉措促進(jìn)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展；鄉(xiāng)村學(xué)校層面主要指通過重樹鄉(xiāng)村學(xué)校的教育目標(biāo)取向、立足鄉(xiāng)土文化教育的多元路徑、探索鄉(xiāng)土文化教育的增值性評(píng)價(jià)方式等舉措促進(jìn)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的發(fā)展。
鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)研究——以甘肅省兩地市為例 目錄
**章 緒論第二章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)的理論闡釋第三章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)構(gòu)成要素指標(biāo)體系的構(gòu)建第四章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀的問卷調(diào)查第五章 鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展困境的成因剖析第六章 促進(jìn)鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)土文化素養(yǎng)發(fā)展的對(duì)策建議第七章 研究結(jié)論與反思附錄致謝
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