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法律英語教材評價研究 基于身份建構的視角 版權信息
- ISBN：9787563837175
- 條形碼：9787563837175 ; 978-7-5638-3717-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
法律英語教材評價研究 基于身份建構的視角 內容簡介
在涉外法治建設中，如何加強對涉外法治人才的培養是一個重要的問題。法律英語教材是開展高質量法律英語教學的前提，選擇合適、有效的教材成為法律英語教學研究的重中之重。本書從應用方法、應用價值和應用實踐三個角度介紹了評價法律英語教材的框架體系及其應用，拓寬了國內法律英語教材評價的深度和廣度，將教材評價與身份構建進行有效融合，為法律英語教材評價提供了全新的研究視角和研究框架，為法律英語評價活動提供了重要的理論依據和實踐啟示。書稿體系完整，邏輯自洽，所引用資料備注清晰，文字流暢。
法律英語教材評價研究 基于身份建構的視角 目錄
1緒論
1.1研究背景
1.2研究內容
1.3研究意義
1.4研究問題與研究方法
1.5撰寫邏輯和結構
2法律英語教材評價的相關研究回顧
2.1英語教材評價的相關研究
2.2法律英語教材評價的相關研究…
2.3身份建構與教材評價的研究現狀
2.4文獻述評
3法律英語教材評價的理論基礎
3.1SFL的語境理論
3.2SFL功能理論
3.3身份建構理論
3.4其他相關理論
……
展開全部
法律英語教材評價研究 基于身份建構的視角 作者簡介
侍怡君，女，江蘇連云港人。中國人民大學與美國印第安納大學布魯明頓分校聯合培養博士，北京物資學院外國語言與文化學院商務英語專業教師。主要從事話語分析、商務英語翻譯、語言教學等領域的研究工作。出版譯著《企業家：對價值的不懈追求》，并參與多項國家社科基金、教育部社科基金課題，主持校內青年基金項目“國際物流翻譯語料庫的構建路徑與應用方法研究”，在國內外權威學術期刊發表多篇論文。
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