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科學認識論:探索思維發展新工具 版權信息
- ISBN:9787205110208
- 條形碼:9787205110208 ; 978-7-205-11020-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
科學認識論:探索思維發展新工具 本書特色
☆對思維科學一知半解?沒關系,這本書以通俗易懂的方式帶你走進思維科學的廣闊天地。☆ 本書將一個全新的知識世界展現在我們的面前,讓人倍感新奇,使人耳目一新。☆ 閱讀這本書后可以對思維科學有一個清晰的認識,作者用通俗易懂的語言帶我們進入科學的世界。☆ 本書既有對思維科學理論的深入闡述,又有實際案例的生動分析,是一本不可多得的思維科學讀物。☆ 通過閱讀本書,讓我們對邏輯思維起源、因果關系鏈和形式邏輯缺陷有了 深層次的理解。☆ 這是一部內容豐富、邏輯嚴謹、見解深刻的思維科學學術專著,值得每一位對思維科學感興趣的讀者深入閱讀。☆ 書中 對人類思維工具的發展方向以及人工智能與人機結合的可能性進行展望, 前瞻性。
科學認識論:探索思維發展新工具 內容簡介
這是一部關于思維科學的學術專著。本書首先在思維認知科學基本概念基礎上提出了邏輯套層的 思維模式,通過對人類思維工具發展歷程的簡要回顧,勾劃出了人類思維進化階梯。作者通過對0-11歲兒童認知能力發展長時間的觀察,探尋思維發生的本質,印證了已有的發生認識論理論,發現二值邏輯思維在兒童三歲時就發生了,在哲學邏輯層面通過對邏輯思維起源、因果關系鏈和形式邏輯缺陷的分析,認為邏輯思維不完備的起因在于大腦起始產生對外界印象的邊界。本書專門探討了科學思維的基本工具--數學思維的起源發展,突出了數學與物理、邏輯思維的密切關系及其思維局限,以科學研究實例探討了物理學、統計學應用存在著一些重要的科學認知偏差。在思維工具開發方面提出了“之”字多維交叉的思維模型和發現未知要素的補缺式數學模型,進而對創新思維的機制及方法進行了深入研究。 討論了人類思維工具的發展方向以及人工智能與人機結合的可能性。
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