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小學數學智慧課堂教學實踐與研究 版權信息
- ISBN：9787569721751
- 條形碼：9787569721751 ; 978-7-5697-2175-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學數學智慧課堂教學實踐與研究 內容簡介
本書圍繞“小學數學智慧課堂教學實踐”這一主題，以智慧課堂的定義與內涵為切入點，由淺入深地論述了智慧課堂的體系構成、應用價值、流程結構、攻略與方法，系統地闡述了小學數學智慧課堂教學模式的構建，深入探究了智慧課堂理念下小學數學合作學習、精準教學實踐、電子書包教學實踐，以期為讀者理解與踐行小學數學智慧課堂教學提供有價值的參考和借鑒。本書內容翔實、邏輯合理，注重理論與實踐相結合，適用于工作在一線的小學數學教師。
小學數學智慧課堂教學實踐與研究 目錄
**章 智慧課堂綜述
**節 智慧課堂的定義與內涵
第二節 智慧課堂的體系構成
第三節 智慧課堂教學的樣態
第四節 智慧課堂的教學流程結構、攻略與方法
第二章 小學數學智慧教學的基本原理
**節 小學數學智慧教學的理念內涵與價值
第二節 小學數學智慧教學的文化特質
第三節 小學數學智慧教學的實踐程序
第四節 小學數學智慧教學的評價機制
第五節 智慧教學理念下小學數學課堂教學的應對策略
第六節 智慧教育理念下的教學設計案例
第三章 小學數學智慧課堂教學模式的構建
**節 小學數學智慧課堂構建的必要性
第二節 小學數學智慧課堂的特征與構成
第三節 小學數學智慧課堂基礎模型的設計
第四節 小學數學智慧課堂教學模式的構建路徑
第四章 智慧課堂理念下小學數學合作學習實踐
**節 小學數學智慧課堂理念下高效合作學習的意義
第二節 小學數學智慧課堂中合作學習教學模式與要求
第三節 小學數學智慧課堂中學生合作的案例
第五章 基于數據驅動的小學數學精準教學實踐
**節 教育數據驅動下智慧課堂精準教學的優勢
第二節 精準教學設計的基本原則
第三節 小學數學智慧課堂精準教學流程設計
第四節 小學數學智慧課堂精準教學課例設計
第六章 基于電子書包的小學數學智慧課堂教學實踐
**節 小學數學智慧生成的教學策略
第二節 智慧課堂對智慧生成的技術援助
第三節 基于電子書包的小學數學智慧課堂教學案例設計與成效分析
參考文獻
結束語
**節 智慧課堂的定義與內涵
第二節 智慧課堂的體系構成
第三節 智慧課堂教學的樣態
第四節 智慧課堂的教學流程結構、攻略與方法
第二章 小學數學智慧教學的基本原理
**節 小學數學智慧教學的理念內涵與價值
第二節 小學數學智慧教學的文化特質
第三節 小學數學智慧教學的實踐程序
第四節 小學數學智慧教學的評價機制
第五節 智慧教學理念下小學數學課堂教學的應對策略
第六節 智慧教育理念下的教學設計案例
第三章 小學數學智慧課堂教學模式的構建
**節 小學數學智慧課堂構建的必要性
第二節 小學數學智慧課堂的特征與構成
第三節 小學數學智慧課堂基礎模型的設計
第四節 小學數學智慧課堂教學模式的構建路徑
第四章 智慧課堂理念下小學數學合作學習實踐
**節 小學數學智慧課堂理念下高效合作學習的意義
第二節 小學數學智慧課堂中合作學習教學模式與要求
第三節 小學數學智慧課堂中學生合作的案例
第五章 基于數據驅動的小學數學精準教學實踐
**節 教育數據驅動下智慧課堂精準教學的優勢
第二節 精準教學設計的基本原則
第三節 小學數學智慧課堂精準教學流程設計
第四節 小學數學智慧課堂精準教學課例設計
第六章 基于電子書包的小學數學智慧課堂教學實踐
**節 小學數學智慧生成的教學策略
第二節 智慧課堂對智慧生成的技術援助
第三節 基于電子書包的小學數學智慧課堂教學案例設計與成效分析
參考文獻
結束語
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小學數學智慧課堂教學實踐與研究 作者簡介
馮琳，管理學學士，中國共產黨黨員，湛江市第三十二中學數學高級教師；廣東省校本研修學科首席專家；湛江市名師工作室主持人；湛江市中小學教師培訓專家團隊成員；湛江市各區、吳川市及市屬直屬中小學教師信息技術應用能力提升全員培訓輔導教師；饒平縣中小學教師專業課、選修課培訓輔導老師；湛江市教育局兼職教研員；曾獲得湛江市優秀教師，湛江市優秀少先隊輔導員等稱號。主持與參與科研課題多項，撰寫的論文多次獲國家級、省級獎勵并發表在國內期刊上。
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