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新時代大學生分眾化主題教育理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787576905601
- 條形碼：9787576905601 ; 978-7-5769-0560-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代大學生分眾化主題教育理論與實踐 內容簡介
本書稿聚焦大學生分眾化主題教育這一核心內容, 堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導, 以大學生分層分類教育為主線, 深入貫徹中央及教育部有關大學生思想政治教育的重大決策部署要求, 從理論指引、時代意蘊、現實困境、體系建構、組織實施、師資隊伍建設、實踐操作指南及案例分析借鑒等多個方面進行了理論與實踐相結合的研究探索。全書主要分為三個部分, **部分為理論探析, 包括**至第三章, 主要研究大學生分眾化主題教育的深刻內涵、功能價值、理論淵源、發展現狀及問題成因等內容; 第二部分為實踐探索, 包括第四章至第六章, 主要研究大學生分眾化主題教育的體系建構、組織實施、師資隊伍建設等內容; 第三部分為案例解析, 即第七章, 主要研究大學一年級、二年級、三年級、四年級學生的分眾化主題教育指南, 并通過案例解析與歸納總結, 進一步探索大學生分眾化主題教育的創新做法與有益經驗。
新時代大學生分眾化主題教育理論與實踐 目錄
章大學生分眾化主題教育的理論指引
節大學生分眾化主題教育的理論淵源
節大學生分眾化主題教育的制度支撐
第三節大學生分眾化主題教育的發展趨勢
章大學生分眾化主題教育的時代意蘊
節大學生分眾化主題教育的豐富內涵
節新時代大學生分眾化主題教育能價值
第三節新時代大學生分眾化主題教育的基本原則
第三章大學生分眾化主題教育的現實困境
節大學生分眾化主題教育的認識誤區
節大學生分眾化主題要問題
第三節大學生分眾化主題教育問題的成因分析
第四章大學生分眾化主題教育的體系建構
節教育對象的化研判
節教育內容的多樣化設計
第三節教育資源的多元化開發
第四節教育課程的規范化建設
第五章大學生分眾化主題教育的組織實施
節大學生分眾化主題教育組織實施的特征
節大學生分眾化主題教育組織實施的方法
第三節大學生分眾化主題教育組織實施的過程
第四節大學生分眾化主題教育組織實施質量的評估......
第六章大學生分眾化主題教育的師資隊伍
節學術研究隊伍
節教學工作隊伍
第三節朋輩互教隊伍
第四節外聘助教隊伍
第七章大學生分眾化主題教育的實踐指南
節大一學生分眾化主題教育指南
節大二學生分眾化主題教育指南
第三節大三學生分眾化主題教育指南
第四節大四學生分眾化主題教育指南
后記
展開全部
新時代大學生分眾化主題教育理論與實踐 作者簡介
陳迪明，男，1971年生，湖北陽新人。現任華中師范大學，兼任湖北省心理健康教育與咨詢研究會理事長、湖北省高等院校思想政治教育研究會副會長，研究方向為高校思想政治工作。主持或參與各類課題近10項，文多篇，主編著作2部、參編著作10余部。分管學生工作以來，提出“以學生為中心，做'有溫度'的教育”理念，相關理論文章、工作驗被《中國教育報〉、《中國青年報〉、官網等主流媒體報道。 李刁，男，漢族，1979年12出生于湖北襄陽，中共黨員。1997年9月考入華中師范大學，先后獲得教育信息技術學士學位、行政管理碩士學位、思想政治教育博士學位，現任華中師范大學本科生院[黨委學生工作部(人武部)]副院長、副部長。主要研究方向為大學生思想政治教育與高校學生事務管理。近年來主持和參與國家、省部級科研項目近10項，參與《國際化視野下大學生思想政治教育創新發展研究》(教育部思想政治教育研究文庫)、《高校校園文化建設與人才培養》等6部著作與教材的編寫工作，在《學校黨建與思想教育》等刊物公開發表多篇論文，在教育部門戶網站刊發“互聯網+學生工作”、學生工作信息化、網絡思想政治教育等工作經驗報道5篇，并被《中國教育報》、《中國青年報》等多家媒體專題報道。
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