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包郵 課程美學(xué):知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生
作者：張良著
開本：
26cm
頁(yè)數(shù)：
183頁(yè)
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課程美學(xué):知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生 版權(quán)信息
- ISBN：9787569714791
- 條形碼：9787569714791 ; 978-7-5697-1479-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
課程美學(xué):知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本著作基于美學(xué)的視域，重新理解課程的實(shí)質(zhì)與建構(gòu)，推動(dòng)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方式的審美化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生，實(shí)現(xiàn)“樂(lè)在其中”的學(xué)習(xí)境界。在此，課程美學(xué)是美學(xué)取向課程理論的統(tǒng)稱，是美學(xué)視角下探究課程的美學(xué)屬性，旨在搭筑知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)共生橋梁，拯救技術(shù)理性之困，實(shí)現(xiàn)課程的美育功能。
課程美學(xué):知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生 目錄
**章 課程研究的美學(xué)轉(zhuǎn)向
第二章 課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)
一、課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的含義
二、課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的屬性
三、課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的特征
四、課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的原理
第三章 課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的依據(jù)
一、課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的合理性
二、課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的必要性
三、課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的可能性
第四章 課程作為審美經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值訴求
一、師生審美意識(shí)的覺(jué)醒，人詩(shī)意地棲居
二、恢復(fù)課程與審美經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)，課程實(shí)現(xiàn)審美化
三、凸顯課堂教學(xué)的藝術(shù)創(chuàng)作，教學(xué)成為詩(shī)性智慧的生成
第五章 審美經(jīng)驗(yàn)的課程建構(gòu)
一、審美經(jīng)驗(yàn)的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
二、審美經(jīng)驗(yàn)的課程內(nèi)容開發(fā)
第六章 審美經(jīng)驗(yàn)的課程實(shí)施
一、提升學(xué)生的體驗(yàn)與感性認(rèn)識(shí)
二、激發(fā)教師的想象力與藝術(shù)創(chuàng)作
三、探究與對(duì)話相結(jié)合的教學(xué)方式
四、鼓勵(lì)學(xué)生多元表征與個(gè)性表達(dá)
第七章 審美經(jīng)驗(yàn)的課程評(píng)價(jià)
一、課程之美呼喚審美評(píng)價(jià)
二、教育鑒賞與教育批評(píng)
結(jié)語(yǔ) 知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生：走向課程美學(xué)
參考文獻(xiàn)
致謝
展開全部
課程美學(xué):知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生 作者簡(jiǎn)介
張良，西南大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，西南大學(xué)課程思政教學(xué)研究員。華東師范大學(xué)-美國(guó)哈佛 大學(xué)國(guó)家公派聯(lián)合培養(yǎng)教育學(xué)博士，教育學(xué)博士后。主要從事課程與教學(xué)基本理論研究。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃青年項(xiàng)目、一般項(xiàng)目，中國(guó)博士后科學(xué)基金面上項(xiàng)目、特別資助等10余項(xiàng)，在《教育研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇，其中多篇被《新華文摘》等轉(zhuǎn)載，出版《課程知識(shí)觀研究——從表征主義到生成主義》《課程美學(xué)——知識(shí)與審美經(jīng)驗(yàn)的共生》等著作4部。兼任全國(guó)課程學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事、重慶市課程與教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、重慶市基礎(chǔ)教育評(píng)估認(rèn)證與質(zhì)量檢測(cè)專家、重慶市人文社科普及專家等。
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