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得心應手做好班主任:提升帶班能力的40個有效策略 版權信息
- ISBN：9787548865186
- 條形碼：9787548865186 ; 978-7-5488-6518-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
得心應手做好班主任:提升帶班能力的40個有效策略 本書特色
鐘杰老師立足多年的一線教育經驗，直擊班主任在日常工作中經常遇到的棘手問題，如課堂管理、青春期學生的情緒處理、家校共育、非統考科目的課堂紀律等問題，結合自身經驗，給出處理問題的方法和策略，并附有理論支撐，理論與實踐相結合，為班主任提供切實可行的帶班策略。
得心應手做好班主任:提升帶班能力的40個有效策略 內容簡介
全國知名班主任鐘杰老師，依托自身20多年的班主任工作經驗，為你總結提升帶班能力的45個有效策略，讓你得心應手做好班主任。全書共五輯，分別講述如何提升班主任的成長力、管理力、教育力、人際力、推動力。每輯內容以多個實際問題展開，蘊含典型的案例、充滿智慧又極具操作性的方法，幫助一線班主任快速成長，增強帶班能力。書中鐘杰老師分享了許多她在當班主帶班的過程中遇到的問題，以及解決的方法，選取的案例都是針對一線班主任在帶班過程中經常遇到的問題，并結合自己多年的帶班經驗給出有效的解決方案，具有實操性，是一本解決班主任帶班困惑的實用之書。
得心應手做好班主任:提升帶班能力的40個有效策略 目錄
**輯 提升班主任的成長力
1 年輕班主任如何才能從身心疲憊的狀態中抽離出來？
2 班主任身兼數職如何分清工作主次？
3 起始班級的班主任忙碌無頭緒怎么辦？
4 認真負責的班主任為什么所帶班級成績越來越差？
5 遇到軟硬不吃的青春期男生該怎么辦？
6 班主任如何規避青春期女生的反感？
7 “雙減”后，如何把家長拉進“教育的陣營”里？
8 班主任如何輕松切換多重角色？
9 班主任的教育敏感度從哪里來？
10 如何成為有研究力的班主任？
第二輯 提升班主任的管理力
11 班主任如何應對學校管理中的扣分策略？
12 學生吸煙，班主任怎樣處理才妥當？
13 班干部不給力，甚至辭職怎么辦？
14 學生小動作頻繁且屢教不改怎么辦？
15 班主任盡力了，但學生就是不聽怎么辦？
16 優秀學生經常違反紀律，班主任該怎么辦？
17 班主任怎樣才能幫助學生改正說話懟人的習慣？
18 學生上課不喜歡回答問題，班主任該怎么辦？
19 學生打架，班主任怎樣處理雙方才服氣？
第三輯 提升班主任的教育力
20 新時代班主任德育工作的重心及核心在哪里？
21 遇到情緒不穩定、性格較沖動的學生，班主任該怎么引導？
22 學生在非統考科目課堂上紀律不好怎么辦？
23 臨近期末，班主任如何穩定班級“軍心”？
24 學生遭遇網絡欺凌，班主任該怎么處理？
25 學生說話陰陽怪氣，班主任要怎么引導？
26 學生考試后隋緒很崩潰，班主任怎么做才能幫他們重樹信心？
27 班里出現泄密風波，班主任該如何控制輿睛并保護受害學生？
28 早戀越來越低齡化，班主任該如何應對和疏導？
29 學生早戀分手后出現偏激行為，班主任該怎么應對和疏導？
第四輯 提升班主任的人際力
30 年級組長工作越界，班主任該如何有效溝通？
31 科任老師說話刻薄，班主任該如何應對？
32 遇到不講道理的家長，班主任該如何與其過招？
33 配班老師管不住自己的課堂，班主任要不要伸手管？
34 語文老師布置的作業特別多，班主任怎么辦？
35 如何家訪才能達成家校共育的目的？
第五輯 提升班主任的推動力
36 班主任有必要利用課余時間督促學生學習其他科目嗎？
37 如何改變學生假學習的現狀？
38 如何通過預防來縮小學生學業成績兩極分化的差距？
39 班主任如何做好期末復習總規劃？
40 如何提高學生的期末復習效率？
展開全部
得心應手做好班主任:提升帶班能力的40個有效策略 作者簡介
鐘杰，深圳市光明區光明中學德育正 教師、全國 教師、廣東省名班主任、廣東省第三批名班主任工作室主持人、深圳市地方級領軍人才、廣東省“百千萬人才培養工程”初中名班主任實踐導師、廣東省家庭教育指導師、德育預設教育理念的提出者和踐行者，《班主任之友》《班主任》《新班主任》等雜志封面人物，《中國教師報》《教育時報》《德育報》《南方都市報》等主流媒體特別報道人物，曾獲深圳市首屆“我 喜愛的班主任”、第五屆“深圳教育改革創新大獎”年度十大教育人物、2022年深圳市“年度教師”等榮譽，出版教育專著20余部。
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