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小學語文教學:小學語文綜合素養(yǎng)提升方法策略探析 版權(quán)信息
- ISBN：9787500178552
- 條形碼：9787500178552 ; 978-7-5001-7855-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學語文教學:小學語文綜合素養(yǎng)提升方法策略探析 內(nèi)容簡介
本書從小學生語文自主學習能力培養(yǎng)介紹入手，針對小學生語文學習興趣及其培養(yǎng)策略、小學生語文思辨性表達能力的培養(yǎng)策略進行了分析與研究；另外，對小學生語文口語交際能力的培養(yǎng)、小學生語文寫作創(chuàng)造力的培養(yǎng)做了一定的介紹；還對學生視域下的小學語文閱讀能力培養(yǎng)做了研究。在小學語文教學中，教師要提升學生的綜合素養(yǎng)。就要加強對課程知識的分析，堅持以學生為主體，創(chuàng)設(shè)各種語文教學方法，引導(dǎo)學生加強對語文知識的學習和思考，培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的語言建構(gòu)能力，促進學生對各種文化的理解，實現(xiàn)對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
小學語文教學:小學語文綜合素養(yǎng)提升方法策略探析 目錄
**章 小學生語文自主學習能力培養(yǎng)
**節(jié) 自主學習理論
第二節(jié) 在語文課程中培養(yǎng)學生獲取知識的能力
第二章 小學生語文學習興趣及其培養(yǎng)策略
**節(jié) 興趣與學習興趣
第二節(jié) 小學生語文學習興趣培養(yǎng)的意義
第三節(jié) 小學生語文學習興趣的培養(yǎng)策略
第三章 小學生語文思辨性表達能力的培養(yǎng)策略
**節(jié) 小學生語文思辨性表達能力概述
第二節(jié) 小學生語文思辨性表達能力的培養(yǎng)策略
第四章 小學生語文口語交際能力的培養(yǎng)
**節(jié) 口語交際
第二節(jié) 小學語文高效口語交際課堂的構(gòu)建
第三節(jié) 小學生語文口語交際能力培養(yǎng)的思考及建議
第五章 小學語文寫作創(chuàng)造力培養(yǎng)
**節(jié) 小學生寫作理論
第二節(jié) 小學生身心發(fā)展的基礎(chǔ)性寫作
第三節(jié) 培養(yǎng)小學生寫作創(chuàng)造力
第六章 學生視域下的小學語文閱讀能力培養(yǎng)
**節(jié) 小學語文閱讀能力的發(fā)展階段
第二節(jié) 小學語文閱讀能力分段培養(yǎng)邏輯基點
第三節(jié) 基于學生主體視域下的閱讀能力策略培養(yǎng)框架
參考文獻
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