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中小學融創教學路徑研究 版權信息
- ISBN：9787205108663
- 條形碼：9787205108663 ; 978-7-205-10866-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學融創教學路徑研究 內容簡介
本書立足于山東省教育科學“十四五”規劃重點課題“中小學Steam課程深度開發研究”，從理論、實踐和實例三個層面探尋當地中小學學科融創教學的路徑。本書在理論研究的基礎上對131所本地中小學校本課堂教學現狀進行充分調研后，總結出學科內、外以及超學科融合教學等“融創”教學的經驗與做法，具有一定的參考意義。同時，本書對標初中物理和小學數學課程標準，結合Steam理念對學科融合課程進行深度研究，開發出8例學科“融創”案例在課堂教學中實踐推廣，在課堂教學實踐過程中總結反思融創教學對高效課堂的影響與學生學習效果的提升。
中小學融創教學路徑研究 目錄
序
自序
**部分理念研究
一、融創教學概述
二、融創教學的路徑探究
三、課程思政滲透下的融創教學
四、STEAM理念下的融創教學
五、以項目為主線的融創教學
第二部分實踐研究
一、聊城中小學融創教學現狀調研
二、中小學融創教學實踐探尋
（一）基于化學和信息科技的融創教學實踐
（二）學科融創，讓教育真正走進學生內心
（三）信息技術融入課堂教學的嘗試與思考
（四）德育引領學科融合
（五）初中各學科與道德與法治和信息技術的融合
（六）基于STEAM的融創教學實踐
……
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