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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí):認識與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787542881427
- 條形碼：9787542881427 ; 978-7-5428-8142-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí):認識與實踐 內(nèi)容簡介
本書是項目研究的階段性成果，代表各學(xué)科項目研究團隊對跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的階段性認識和理解。書稿由三部分組成，即跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中復(fù)雜真實問題的解決策略、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計實施、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中跨學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng)。
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí):認識與實踐 目錄
**編 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中復(fù)雜真實問題的解決策略
【研究報告】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】“數(shù)”說運動場地設(shè)計
【教學(xué)論文】小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實施過程中教師作為的思考
【研究報告】小學(xué)信息科技學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】“數(shù)”說碳排放
【教學(xué)論文】小學(xué)信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施
——以“碳足跡”教學(xué)為例
【研究報告】小學(xué)勞動學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】校園清潔機械手
【教學(xué)論文】指向綜合能力提升的勞動跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計與實施
【研究報告】小學(xué)道德與法治學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】傳統(tǒng)游戲我會玩
【教學(xué)論文】基于議題的小學(xué)道德與法治跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施
第二編 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計實施
【研究報告】小學(xué)科學(xué)課程技術(shù)與工程領(lǐng)域跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】透綠工程
【教學(xué)論文】小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的驅(qū)動性任務(wù)設(shè)計
【研究報告】小學(xué)語文學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】助力健康成長
【教學(xué)論文】小學(xué)語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：現(xiàn)狀、路徑與反思
【研究報告】小學(xué)藝術(shù)（美術(shù)）學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】我是商品陳列師
【教學(xué)論文】學(xué)習(xí)支架支持下的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究
【研究報告】小學(xué)體育與健康學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】龍騰鼓韻展風(fēng)采
【教學(xué)論文】素養(yǎng)導(dǎo)向下“體育+美育”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐
——以五年級“民族傳統(tǒng)體育項目——舞龍大單元”為例
第三編 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中跨學(xué)科教學(xué)能力的培養(yǎng)
【研究報告】核心素養(yǎng)視角下小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的行動研究報告
【實踐案例】饅頭里的小世界
【教學(xué)論文】跨學(xué)科教學(xué)：內(nèi)涵理解與教師培養(yǎng)
——以小學(xué)科學(xué)為例
【研究報告】小學(xué)英語學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)策略實踐研究報告
【實踐案例】我是夢想改造家
【教學(xué)論文】素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施策略
【研究報告】小學(xué)藝術(shù)（音樂）學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐研究報告
【實踐案例】編演小型音樂劇
【教學(xué)論文】音樂學(xué)科“自在”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)
后記
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