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給教師的一百條建議 版權信息
- ISBN：9787107376085
- 條形碼：9787107376085 ; 978-7-107-37608-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
給教師的一百條建議 本書特色
★蘇霍姆林斯基的教育思想在我國基礎教育界可以說深入人心。他的學說與我國要促進學生的全面發展和個性發展的教育理念是相符合的，與我國要培養和諧的人的教育思想也是相符合的。 蘇霍姆林斯基提倡相信人，這是他的中心思想。他提出把整個心靈獻給孩子，就是把生命交給孩子，這也是我國當前教育界所追求的。 ——顧明遠
給教師的一百條建議 內容簡介
蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書被稱為“活的教育學”“學校生活的百科全書”，他所領導的帕夫雷什中學被列為世界上著名的實驗學校之一。在蘇霍姆林斯基的教育思想體系中，“人”的問題始終居于核心地位，是他的全部思想和實踐的出發點和歸宿，貫穿于他的全部工作的方方面面。《蘇霍姆林斯基育人系列名著》共10卷，聚焦他的“育人”思想和實踐，包括《做人的故事》《把整個心靈獻給孩子》《公民的誕生》《給兒子的信》《關于人的思考》《全面發展的人的培養問題》《怎樣培養真正的人》《要相信人》《給教師的一百條建議》《帕夫雷什中學》。
給教師的一百條建議 目錄
代前言
上篇
1．從事教師工作的才能是什么，這種才能是如何形成的
2．教師的健康、精神生活的充實、勞動的樂趣
3．怎樣在日常活動過程中防止神經衰弱
4．要與人為善
5．請記住，沒有也不可能有抽象的學生
6．去哪兒找時間，一晝夜只有24小時
7．教師的時間與教學階段的相互關系
8．要讓學生牢記基本知識
9．“兩個教學大綱”，發展學生的思維
10．關于做“困難”學生的工作
11．知識既是目的，也是手段
12．關于獲取知識
13．如何把學生從事實引向抽象的真理
14．教材的初次學習
15．理解新教材是課堂教學的一個階段
16．怎樣使對家庭作業完成情況的檢查成為有效的腦力勞動
17．評價應該是有分量的
18．學習之母不應成為繼母
19．如何減輕批改作業之苦
20．在學習各門科目時學生積極活動的內容
21．教學生觀察，教學生細看
22．怎樣通過閱讀增長知識
23．閱讀，是對“困難”學生進行智育的重要手段
24．技能與知識之間的比例不得失調
25．興趣的奧秘何在
26．要贏得學生的思想和心靈
27．怎樣把思想與公民的尊嚴感融為一體
28．傳播知識和參與社會生活
29．怎樣根據季節安排學生的學習
30．關于學生的智力生活
31．為了不造成負擔過重，必須有閑暇時間
32．教孩子利用閑暇時間
33．把每個學生引向濃厚興趣的發源地
34．培養對勞動的熱愛
35．怎樣使學生集中注意力
36．直觀性是認知的途徑和照耀此途徑的光芒
37．給剛參加工作的教師的建議
38．對準備任教一年級的教師的建議
39．怎樣研究學前兒童的思維
40．如何發展孩子的思維和智力
41．怎樣培養記憶力
42．愛惜并發展青少年的記憶力
43．培養孩子對繪畫的熱愛
44．怎樣訓練孩子流利地書寫
45．教孩子用左右手工作
46．對在大型學校里工作的教師的建議
47．對復式制學校教師的建議
48．教師應制訂哪些計劃
49．關于寫教育日記的建議
50．關于對自己孩子的教育
下篇
51．誰在教育孩子，什么在教育孩子，在教育中什么取決于教師，什么取決于其他教育者
52．怎樣使母親和父親做好家校合作教育的準備
53．怎樣能讓教育者的話進入受教育者的心坎
54．怎樣使作為教育者的父親和母親步調一致
55．培養情感的學校應該是怎樣的
56．怎樣才能使孩子愿意好好學習
57．怎樣隨著孩子的成長和發展去深化家長教育工作
58．怎樣與家庭一起指導孩子勞動
59．怎樣通過勞動去升華心靈并培養人性
60．怎樣與家長一起培養未來的母親和父親
61．怎樣培養對婦女——姑娘、母親的尊重
62．作為教育者的教師應具有什么樣的品質
63．如何建立和維護作為教育工具的集體
64．集體如何成為個人全面發展的手段
65．怎樣培養服從和領導的能力以及高度嚴格要求的精神
66．如何培養少年列寧主義者，教師在少先隊組織生活中的作用
67．怎樣把 思想傳送到少年列寧主義者的心坎上
68．怎樣使小伙子和姑娘在把印有偉大列寧肖像的共青團證按在胸前時 澎湃，怎樣使他們珍惜共青團員的稱號
69．怎樣培養共青團員的上進心
70．怎樣激勵人不斷地發展和完善道德
71．怎樣不讓年輕人漠不關心地對待我們的生活和斗爭
72．怎樣使共青團員胸懷社會主義祖國
73．如何使青少年在精神上成熟起來
74．哪怕困難再大，也不要害怕困難——沒有困難就沒有對青少年的思想教育
75．要保護青少年內心的純潔
76．怎樣教導共青團員關心公共利益
77．怎樣建立學校內部的勞動關系
78．不同年齡學生組成的集體不是憑空建立起來的
79．要使受教育者同時又是教育者
80．要教育年輕人對孤獨者不要漠不關心
81．要教導學生不說空話
82．怎樣教學生自己教育自己
83．要掌握與學生個別談話的藝術乃
84．怎樣激勵學生在道德方面進行自我教育
85．怎樣激勵學生在勞動和學習中進行自我教育
86．怎樣在腦力勞動中培養自律
87．怎樣激勵學生在體育方面進行自我教育
88．在怎樣的條件下集體才能有效地發揮教育個人的作用
89．在學校集體中什么可以討論和什么不可以討論乃
90．什么是集體的自主精神
91．什么是課堂上的思想教育乃
92．怎樣把時代精神送到青少年的心坎里
93．要善于使美德富有感召力
94．教師的 是什么，應該表現在哪里
95．怎樣珍惜孩子的信任
96．要用書籍、理智和信念控制孩子的心靈
97．怎樣制訂教育工作計劃
98．怎樣與集體進行教育談話
99．怎樣與懶惰做斗爭
100． 的建議——保密
展開全部
給教師的一百條建議 作者簡介
蘇霍姆林斯基（1918—1970）是世界著名教育實踐家和教育理論家，他的“個性全面和諧發展”教育思想對我國中小學教師產生巨大影響；他的書被稱為“活的教育學”“學校生活的百科全書”，他所領導的帕夫雷什中學被列為世界上著名的實驗學校之一。
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