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西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課 版權(quán)信息
- ISBN：9787201206035
- 條形碼：9787201206035 ; 978-7-201-20603-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課 本書(shū)特色
★中國(guó)心理學(xué)科開(kāi)創(chuàng)之作，針對(duì)民族心理特征的特效讀本
★19位大師講授11門必修通識(shí)課，知識(shí)體系完備程度無(wú)可比擬
★西南聯(lián)大知識(shí)遺產(chǎn)蕞大規(guī)模整理，大師大學(xué)時(shí)代國(guó)民通識(shí)重回當(dāng)下
★專家審核，嚴(yán)格貫徹西南聯(lián)大通識(shí)理念
★中學(xué)生能讀懂，大學(xué)教授讀得津津有味
★講臺(tái)上是大師，講臺(tái)下是未來(lái)的大師
北大、清華、南開(kāi)三校合一的西南聯(lián)大，成立于民族存亡之關(guān)頭，與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相始終。雖僅存8年多時(shí)間，卻培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)得主、5位中國(guó)“國(guó)家*高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”得主、8位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)碌弥鳌?70多位兩院院士以及數(shù)千精英，創(chuàng)造了世界教育史上的奇跡。大師培養(yǎng)出大師，為中華之復(fù)興，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
★朱光潛、潘光旦、曹日昌三大師同臺(tái)主講，從基本常識(shí)到心理建設(shè)，多層面講授心理學(xué)知識(shí)
《西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課》是一部心理學(xué)普及讀物，由朱光潛、潘光旦、曹日昌三位教授從七個(gè)板塊多層面講授心理學(xué)知識(shí)，既有基本理論常識(shí)的講解，又有針對(duì)青年成長(zhǎng)路上心理困惑的紓解。
★西南聯(lián)大知識(shí)遺產(chǎn)蕞大規(guī)模整理，大師大學(xué)時(shí)代國(guó)民通識(shí)重回當(dāng)下
西南聯(lián)大之所以能創(chuàng)造世界教育史上的奇跡，除“教授治校”“思想自由、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)，更因其通識(shí)教育的理念和方法。通識(shí)教育令學(xué)生視野開(kāi)闊，認(rèn)知全面，思維靈活多樣，成就通才型強(qiáng)勁大腦，使其無(wú)論在生活中還是在事業(yè)上，均遠(yuǎn)勝偏執(zhí)狹隘之人。
在專家把關(guān)下，編輯團(tuán)隊(duì)經(jīng)3年多努力，爬梳整理了300多位西南聯(lián)大教授數(shù)千萬(wàn)字的講義和學(xué)術(shù)成果，逐步編輯完成“西南聯(lián)大通識(shí)課”叢書(shū)至11科，是聯(lián)大閉校以來(lái)對(duì)其教育成果蕞大規(guī)模的整理。★中國(guó)心理學(xué)科開(kāi)創(chuàng)之作，針對(duì)民族心理特征的特效讀本
★19位大師講授11門必修通識(shí)課，知識(shí)體系完備程度無(wú)可比擬
★西南聯(lián)大知識(shí)遺產(chǎn)蕞大規(guī)模整理，大師大學(xué)時(shí)代國(guó)民通識(shí)重回當(dāng)下
★專家審核，嚴(yán)格貫徹西南聯(lián)大通識(shí)理念
★中學(xué)生能讀懂，大學(xué)教授讀得津津有味
★講臺(tái)上是大師，講臺(tái)下是未來(lái)的大師
北大、清華、南開(kāi)三校合一的西南聯(lián)大，成立于民族存亡之關(guān)頭，與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相始終。雖僅存8年多時(shí)間，卻培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)得主、5位中國(guó)“國(guó)家*高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”得主、8位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)碌弥鳌?70多位兩院院士以及數(shù)千精英，創(chuàng)造了世界教育史上的奇跡。大師培養(yǎng)出大師，為中華之復(fù)興，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
★朱光潛、潘光旦、曹日昌三大師同臺(tái)主講，從基本常識(shí)到心理建設(shè)，多層面講授心理學(xué)知識(shí)
《西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課》是一部心理學(xué)普及讀物，由朱光潛、潘光旦、曹日昌三位教授從七個(gè)板塊多層面講授心理學(xué)知識(shí)，既有基本理論常識(shí)的講解，又有針對(duì)青年成長(zhǎng)路上心理困惑的紓解。
★西南聯(lián)大知識(shí)遺產(chǎn)蕞大規(guī)模整理，大師大學(xué)時(shí)代國(guó)民通識(shí)重回當(dāng)下
西南聯(lián)大之所以能創(chuàng)造世界教育史上的奇跡，除“教授治校”“思想自由、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)，更因其通識(shí)教育的理念和方法。通識(shí)教育令學(xué)生視野開(kāi)闊，認(rèn)知全面，思維靈活多樣，成就通才型強(qiáng)勁大腦，使其無(wú)論在生活中還是在事業(yè)上，均遠(yuǎn)勝偏執(zhí)狹隘之人。
在專家把關(guān)下，編輯團(tuán)隊(duì)經(jīng)3年多努力，爬梳整理了300多位西南聯(lián)大教授數(shù)千萬(wàn)字的講義和學(xué)術(shù)成果，逐步編輯完成“西南聯(lián)大通識(shí)課”叢書(shū)至11科，是聯(lián)大閉校以來(lái)對(duì)其教育成果蕞大規(guī)模的整理。
★中國(guó)教育天花板之成果，19位大師，11門必修通識(shí)課（套系）
《西南聯(lián)大文學(xué)通識(shí)課》：朱自清、聞一多、浦江清、胡適、陳寅恪講授
《西南聯(lián)大歷史通識(shí)課》：吳晗、雷海宗、張蔭麟、傅斯年、胡適講授
《西南聯(lián)大哲學(xué)通識(shí)課》：馮友蘭、胡適、湯用彤講授
《西南聯(lián)大美學(xué)通識(shí)課》：朱光潛、朱自清講授
《西南聯(lián)大寫(xiě)作通識(shí)課》：沈從文、朱自清講授
《西南聯(lián)大國(guó)學(xué)通識(shí)課》：馮友蘭、朱自清講授
《西南聯(lián)大邏輯通識(shí)課》：金岳霖、殷海光講授
《西南聯(lián)大詩(shī)詞通識(shí)課》：朱光潛、聞一多、浦江清講授
《西南聯(lián)大藝術(shù)通識(shí)課》：王遜、張蔭麟、浦江清講授
《西南聯(lián)大神話通識(shí)課》：聞一多、陳夢(mèng)家、吳晗講授
《西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課》：朱光潛、潘光旦、曹日昌講授
19位大師各呈所長(zhǎng)，互文成趣，多層次啟發(fā)讀者，再現(xiàn)西南聯(lián)大教授“競(jìng)爭(zhēng)”授課原貌。
★珍貴老照片 AI技術(shù)處理，聯(lián)大歷史風(fēng)貌猶在眼前
★燙金 起凸工藝，觸摸歷史中的璀璨年華
西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
西南聯(lián)大多元自由的學(xué)術(shù)、教學(xué)環(huán)境，為師生提供了成長(zhǎng)和發(fā)揮的巨大空間；西南聯(lián)大開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)通識(shí)教育系統(tǒng)，創(chuàng)造了教育神話，為中國(guó)教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。《西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課》是一部心理學(xué)普及讀物，由朱光潛、潘光旦、曹日昌三位教授從七個(gè)板塊多層面講授心理學(xué)知識(shí)，既有基本理論常識(shí)的講解，又有針對(duì)青年成長(zhǎng)路上心理困惑的紓解。
西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課 目錄
西南聯(lián)大老照片
序言
編者的話
**講 心理學(xué)研究什么？ 曹日昌
第二講 意識(shí) 曹日昌
第三講 記憶 曹日昌
第四講 性與愛(ài)的心理學(xué) 潘光旦
第五講 夢(mèng)的心理 朱光潛
第六講 弗洛伊德的隱意識(shí)說(shuō)與心理分析 朱光潛
第六講 青年的心理病態(tài)和自救 朱光潛
展開(kāi)全部
西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課 作者簡(jiǎn)介
朱光潛（1897—1986），西南聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系教授，中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基人、文藝?yán)碚摷摇⒔逃摇⒎g家，曾任北京大學(xué)、四川大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、武漢大學(xué)教授，并任中華全國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。代表作：《談美》《給青年的十二封信》《西方美學(xué)史》。 潘光旦（1899—1967），西南聯(lián)大社會(huì)學(xué)系教授、教務(wù)長(zhǎng)。著名社會(huì)學(xué)家，曾任清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、中央民族學(xué)院教授。在優(yōu)生學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、性心理學(xué)、翻譯等領(lǐng)域有突出的貢獻(xiàn)，同時(shí)廣泛參與中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題的討論，也是一位有影響的社會(huì)思想家。 曹日昌（1911—1969），西南聯(lián)大哲學(xué)心理學(xué)系教員，中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家，中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)的開(kāi)拓者，中國(guó)科學(xué)院心理研究所創(chuàng)始人之一，在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理學(xué)基本理論領(lǐng)域有開(kāi)創(chuàng)性研究，曾任中國(guó)科學(xué)院心理研究所首任所長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)第一、二屆副理事長(zhǎng)。主編《普通心理學(xué)》，翻譯艾賓浩斯的《記憶》，主譯武德沃斯、施洛斯貝格的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》等。
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