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基于核心素養的小學數學教學研究——以計算教學為例 版權信息
- ISBN：9787203128304
- 條形碼：9787203128304 ; 978-7-203-12830-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于核心素養的小學數學教學研究——以計算教學為例 內容簡介
全書在內容編排上共設有六章：**章作為本書論述的基礎和前提。主要闡述核心素養與數學核心素養、核心素養理論及對教學的意義、基于數學核心素養的小學數學教學改革以及進入21世紀以來小學數學計算教學的改革歷程：第二章分析小學數學教學與核心素養的培養；第三、第四章分別論述基于核心素養的小學數學教學體系、小學數學教學模式；第五章圍繞小學數學計算教學的理念與方法、小學數學計算教學存在的問題及歸因、小學數學計算教學中算理與算法教學等三個方面，對基于核心素養的小學數學計算教學進行探索；第六章以計算教學為例，研究了基于核心素養的小學數學教學策略創新。 本書突出簡約性、前沿性與應用性，立足于小學數學的教學實際。在確保小學數學學科知識準確的基礎上，嘗試用通俗易懂的語言與簡明清晰的方式，論述核心素養背景下小學數學教學的創新與實踐，注重吸收*新學科研究成果，盡可能體現當前數學教學的新動向。
基于核心素養的小學數學教學研究——以計算教學為例 目錄
**章小學數學核心素養的理論依據
節核心素養與數學核心素養認知
節核心素養理論及其對教學的意義
第三節基于數學核心素養的小學數學教學改革
第四節21世紀以來小學數學計算教學的改革歷程
章小學數學教學與核心素養的培養
節小學數學教學中核心素養培養路徑
節小學數學抽象素養與推理素養的培養
第三節小學數學建模素養與運算能力的培養
第三章基于核心素養的小學數學教學體系
節小學數學課堂的多元教學方法
節基于核心素養的小學數學教學設計
第三節基于核心素養的小學生學組織
第四章基于核心素養的小學數學教學模式
節小學數學探究式教學模式及其開展
節小學數學問題驅動式教學模式及運用
第三節新互動媒介技術下的小學數學課堂教學
第四節基于核心素養的小學數學微課教學模式
第五章基于核心素養的小學數學計算教學探索
節小學數學計算教學的理念與方法
節小學數學計算教學存在的問題及歸因
第三節小學數學計算教學中算理與算法教學
第六章基于核心素養的小學數學教學策略創新一以計算教學為例
節基于核心素養的小學數學計算教學改革與優化策略
節基于核心素養的小學數學計算教學有效教學策略
第三節小學數學思考能力、表達能力與算法思維培養策略
參考文獻
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