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唐山大地震紀(jì)念建筑的媒介記憶研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787502856397
- 條形碼：9787502856397 ; 978-7-5028-5639-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
唐山大地震紀(jì)念建筑的媒介記憶研究 內(nèi)容簡介
本書共分為四部分：**部分為緒論，主要對(duì)研究緣起、研究綜述及研究方法進(jìn)行了論述；第二部分為**章的理論基礎(chǔ)與研究框架，章節(jié)詳細(xì)論述了“國家一社會(huì)”理論框架與文化記憶理論的應(yīng)用和對(duì)于本研究的適用性，明晰了研究問題與意義，建構(gòu)出紀(jì)念建筑物媒介記憶分析框架；第三部分為本書的核心章節(jié)，包括第二、三、四章，主要以唐山震災(zāi)紀(jì)念建筑群修建時(shí)間為依據(jù)，分別詳實(shí)論述了唐山抗震紀(jì)念碑廣場、唐山地震遺址紀(jì)念公園以及唐山南湖城市中央生態(tài)公園有關(guān)震災(zāi)紀(jì)念建筑的符號(hào)表征、空間建構(gòu)、媒體賦意及三者相互勾連與延續(xù)的樣態(tài)；第四部分是第五章，是對(duì)于唐山震災(zāi)紀(jì)念建筑媒介記憶傳承與延續(xù)作用的總結(jié)與深化，以及針對(duì)紀(jì)念建筑作為災(zāi)難記憶承載媒介的反思。
唐山大地震紀(jì)念建筑的媒介記憶研究 目錄
緒論
一、研究緣起
二、研究綜述
三、研究方法
四、研究難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
**章 理論基礎(chǔ)和研究框架
**節(jié) 文化記憶理論和研究的適用性
一、文化記憶理論脈絡(luò)
二、文化記憶理論的適用性
第二節(jié) “ —社會(huì)”理論及其應(yīng)用
一、“ —社會(huì)”框架在本土語境中的內(nèi)涵
二、“ —社會(huì)”分析框架的解釋力度與合理性
第三節(jié) 研究框架
第四節(jié) 研究問題及意義
一、研究問題
二、研究意義
第二章 抗震紀(jì)念碑：難以規(guī)避的 記憶（1986—2000年）
節(jié) 紀(jì)念與精神：抗震紀(jì)念碑的遲怠與記憶轉(zhuǎn)化
一、“碑”：從地方祭奠到 精神紀(jì)念
二、抗震紀(jì)念碑的精神符號(hào)記憶
三、紀(jì)念館的記憶 迭與建構(gòu)
第二節(jié) 紀(jì)念廣場：紀(jì)念、交往與記憶涵化
一、“永垂不朽”： 震災(zāi)的紀(jì)念儀式之地
二、“目交心通”：社會(huì)民眾交往記憶的場所
三、“日往月來”：建筑物涵化日常生活記憶
第三節(jié) 仰望精神：紀(jì)念建筑物的空間記憶顯現(xiàn)
一、唐山人民：抗震精神的守望
二、聲達(dá)心通：建筑聲音的記憶潤飾
三、抗震紀(jì)念碑：震災(zāi)文化記憶的初始標(biāo)識(shí)
第四節(jié) 大眾媒體：抗震紀(jì)念碑的記憶映照
一、報(bào)刊中的抗震紀(jì)念碑媒介賦意
二、影視作品中紀(jì)念碑的鏡頭語言
第五節(jié) 象征記憶：作為精神歸檔的紀(jì)念碑廣場
一、災(zāi)難與重建：精神記憶光環(huán)下的創(chuàng)傷
二、塵封與展演：記憶的遺忘與銘刻
三、記憶與精神：紀(jì)念建筑物媒介的轉(zhuǎn)化
第三章 罹難者紀(jì)念墻：創(chuàng)傷記憶的靜默與協(xié)作（2001—2010年）
節(jié) “祭靈之墻”：社會(huì)記憶需求下的 公共服務(wù)
一、創(chuàng)傷記憶的博弈：罹難者紀(jì)念墻初建與再建
二、“哭墻”：民間世代記憶回溯與傳遞
三、群體紀(jì)念與個(gè)體祭奠下的記憶延續(xù)
第二節(jié) “遺跡之物”：集體記憶的回眸
一、斷井頹垣：震災(zāi)記憶的佐證與賦能
二、感物傷懷： 震災(zāi)記憶的共聯(lián)與再建構(gòu)
第三節(jié) 俯視追思：文化記憶整合與地震科普教育
一、地下紀(jì)念館的舊物歸憶與記憶創(chuàng)設(shè)
二、“警鐘”長鳴：日常經(jīng)驗(yàn)與科普教育
三、大眾創(chuàng)傷記憶下的精神鑄化
第四節(jié) 大眾媒體： 震災(zāi)創(chuàng)傷記憶回歸與展現(xiàn)
一、報(bào)刊文字中不再掩蓋的創(chuàng)傷與追憶
展開全部
唐山大地震紀(jì)念建筑的媒介記憶研究 作者簡介
張超，河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院青年教師、新聞學(xué)博士、心理學(xué)博后，碩士研究生導(dǎo)師， 二級(jí)心理咨詢師、大數(shù)據(jù)分析師（ ），主要從事口語傳播、認(rèn)知傳播及媒介記憶等方向的教學(xué)與研究，主持或參與 、省部級(jí)課題十余項(xiàng)。
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