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馬克思的新唯物主義哲學革命研究 版權信息
- ISBN：9787522729893
- 條形碼：9787522729893 ; 978-7-5227-2989-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
馬克思的新唯物主義哲學革命研究 內容簡介
本書主要是基于“新唯物主義”視角探析馬克思哲學思想的豐富內涵。通過對馬克思哲學文本的深度耕耘，對一系列關涉馬克思新唯物主義哲學革命的基本問題作了澄清。這些問題包括：馬克思新唯物主義哲學革命的問題意識、論域、主題和變革邏輯，以及馬克思哲學對傳統西方哲學理論建制的瓦解和超越。本書堅持以唯物辯證法為指導，以問題意識為導向，以文本為依據，剖析了馬克思在應對和解決現實問題和時代課題過程中實現的哲學革命的演變邏輯和思想內涵，深入而又系統地呈現馬克思哲學對以“柏拉圖主義”為基本建制的傳統西方哲學的變革和超越，以此凸顯了馬克思“改變世界”的新唯物主義哲學觀的本真內涵；在此基礎上，基于馬克思對資本主義的“唯物主義批判”分析了馬克思哲學對人類文明發展未來的智慧指引。在研究過程中，本書堅持以歷史與邏輯相統一的原則，深刻展現了馬克思哲學革命的“新唯物主義”特質：世界觀、歷史觀和價值觀的三位一體變革；在實踐推動下馬克思哲學主題從政治現實向市民社會的徹底唯物主義轉向；實現了哲學功能由“解釋世界”向“改變世界”的根本變革。
馬克思的新唯物主義哲學革命研究 目錄
引言
**章 馬克思新唯物主義哲學革命的問題意識
一 古希臘時代對西方哲學理論建制的奠基
（一）泰勒斯的“水本原說”的形而上學意蘊
（二）柏拉圖“理念論”對西方哲學理論建制的籌劃
二 經驗論和唯理論：西方哲學的近代化形態
（一）經驗論和唯理論對于柏拉圖主義問題的轉化
（二）西方哲學近代化的邏輯進程
（三）休謨懷疑論與西方哲學近代化的終局
（四）法國唯物論對西方哲學近代化固有矛盾的暴露
三 作為柏拉圖主義完成形態的德國古典哲學
（一）應對“休謨問題”：康德“純粹理性批判”的國曲進”理論旨趣
（二）費希特、謝林對于“康德形而上學疑難”的求解
（三）黑格爾哲學：德國古典哲學和傳統西方哲學的完成形態
四 傳統西方哲學理論建制的維度缺失
第二章 馬克思新唯物主義哲學論域的開啟
一 “法的形而上學體系”的構建及其先驗疑難
（一）馬克思觸及西方哲學理論建制的弊病
（二）馬克思對黑格爾辯證法的接受和轉化
二 自我意識哲學批判及其效應
（一）馬克思與青年黑格爾派：和而不同
（二）勘察“自我意識哲學觀”的限度
（三）“世界的哲學化”就是“哲學的世界化”
三 新唯物主義哲學的嶄新論域
第三章 馬克思新唯物主義哲學主題的確立
一 探求哲學與政治的聯盟
（一）普魯士書報檢查令的二律背反
（二）馬克思哲學理論建制的初步闡發
（三）物質利益疑難對馬克思哲思邏輯的豐富
二 馬克思哲學觀的雙重轉變
（一）哲學批判與政治批判的統一
（二）馬克思哲學觀雙重轉變的實質
三 馬克思新唯物主義哲學的主題
第四章 馬克思新唯物主義哲學革命邏輯的深化
一 對黑格爾法哲學的批判和超越
（一）《克羅茨納赫筆記》的研究主題
（二）馬克思批判黑格爾法哲學的三個維度
二 猶太人問題的深層破解及其共產主義解答
（一）“猶太人問題”凸顯的解放限度及其困境
（二）消滅私有制與猶太人問題的徹底破解
三 “批判的武器”與“武器的批判”的統一
（一）哲學作為“此岸世界”的真理
（二）哲學作為無產階級解放的思想武器
第五章 馬克思對舊哲學理論建制的顛覆和瓦解
一 市民社會解剖奠定馬克思哲學革命的根基
（一）“市民社會”相關范疇分析
（二）市民社會的顛倒本性及其克服
（三）市民社會的矛盾本質及其辯證揚棄
二 市民社會解剖的深入及對唯心史觀的清理
（一）革命實踐推動馬克思哲思邏輯的飛躍
（二）祛除“神圣家族”實踐觀的思辨性
（三）瓦解“神圣家族”構造世界的認識論基礎
第六章 舊哲學的終結與馬克思的新唯物主義哲學觀
一 馬克思新唯物主義哲學革命的成果凝結
（一）新唯物主義世界觀及其實踐變革的要旨
（二）意識形態批判對階級統治及其幻象的打破
（三）舊哲學的終結與“改變世界”哲學的確立
二 馬克思的新唯物主義哲學觀
第七章 馬克思對資本主義的唯物主義批判與人類文明的未來
一 資本主義社會制度的顛倒性
（一）破除“國家決定市民社會”的資產階級意識形態
（二）資產階級國家政權和政治制度的顛倒特性
二 資本主義必然滅亡的歷史命運
（一）空想社會主義的迷誤
（二）資本主義必然滅亡的歷史科學闡釋
三 共產主義對資本主義的揚棄和超越
（一）消滅階級統治的共產主義道路
（二）從資本主義到共產主義的過渡
（三）作為有機體的共產主義社會
結語
參考文獻
后記
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馬克思的新唯物主義哲學革命研究 作者簡介
聶海杰，鄭州輕工業大學馬克思主義學院教師，博士，在CSSCI來源和中文核心期刊上發表論文多篇，主持河南省哲學社會科學后期資助項目、教育廳人文社科項目多項，以主要成員身份參與多項國家社科基金重點項目、一般項目。
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