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大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787522525532
- 條形碼：9787522525532 ; 978-7-5225-2553-2
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書以馬克思主義理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用思想政治教育學(xué)科的理論與方法，從理論層面和實(shí)踐層本書以馬克思主義理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用思想政治教育學(xué)科的理論與方法，從理論層面和實(shí)踐層 面，對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了理論分析和實(shí)踐探討。全書共分黨的建設(shè)與思想政治教育、古代與新時(shí)代思想政治教育、科學(xué)技術(shù)與思想政治教育和思想政治教育教學(xué)實(shí)踐四個篇。**篇，黨的建設(shè)與思想政治教育。從如何落實(shí)好黨和國家關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作的決策部署為切入點(diǎn)，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論，分析探討堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的理論意義和實(shí)踐途徑，實(shí)現(xiàn)用高質(zhì)量黨的建設(shè)引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作的目的。第二篇，古代與新時(shí)代思想政治教育。分析古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的“美德即知識”和中華民族傳統(tǒng)啟蒙養(yǎng)正的國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中的德育觀，以及在對開展大學(xué)生思想政治教育工作中的借鑒價(jià)值;進(jìn)入新時(shí)代，通過梳理和分析在法治教育和新冠肺炎疫情背景下學(xué)校思想政治教育元素，提出提升大學(xué)生思想政治教育工作針對性和實(shí)效性的實(shí)踐路徑。第三篇，科學(xué)技術(shù)與思想政治教育。分析科學(xué)技術(shù)在人類社會發(fā)展的“雙刃劍”作用，提出作為教育工作者，避開科學(xué)技術(shù)在教育中的異化作用，充分利用科學(xué)技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中的正向作用，創(chuàng)新德育工作理念和方式方法;提出高校思想政治工作者要利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，營造大學(xué)生思想政治教育場景;探索新媒體視域下提高高校思想政治工作質(zhì)量的實(shí)踐路徑，提高大學(xué)生思想政治教工作質(zhì)量和水平。 第四篇 思想政治教育教學(xué)實(shí)踐。提出通過“**課堂”“第二課堂”和“第三課堂”教育教學(xué)模式，探索大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育教學(xué)改革;創(chuàng)新思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和途徑，增強(qiáng)大學(xué)思想政治理論素養(yǎng);組織開展社會實(shí)踐、行業(yè)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，提高大學(xué)思想政治實(shí)踐能力;實(shí)施“教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)生人文素養(yǎng)培育工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程”，發(fā)揮課程思政元素在大學(xué)生思想政治教育的作用。
大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐 目錄
**編黨的建設(shè)與思想政治教育
科學(xué)發(fā)展觀指引下的立德樹人研究
高校實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀問題研究
高校培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的途徑研究
高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院抓黨建、強(qiáng)思政、助“雙創(chuàng)”紀(jì)實(shí)
第二編古代與現(xiàn)代思想政治教育
論蘇格拉底的“美德即知識”及其價(jià)值
《弟子規(guī)》中的德育觀研究
平行教育助力思想政治課研究
新時(shí)代大學(xué)生法治教育針對性和實(shí)效性提升路徑探析
第三編科學(xué)技術(shù)與思想政治教育
教育技術(shù)化的思考
教學(xué)技術(shù)化傾向及其根源
高職院校實(shí)施STS教育探析
論STS教育在高職教育中的育人作用
創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育工作理念研究
新媒體視域下提高高校思想政治工作質(zhì)量的實(shí)踐路徑研究
——以河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院官方微博和微信為例
網(wǎng)絡(luò)視域下青少年思想政治教實(shí)效性研究
第四編思想政治教育教學(xué)實(shí)踐
形勢與政策課堂教學(xué)探析
春風(fēng)雨露育匠才
——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施“三項(xiàng)工程”略記
“三項(xiàng)工程”齊推進(jìn)瞄準(zhǔn)“雙高”鑄匠才
深化教學(xué)模式改革提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升工程側(cè)記
改革培養(yǎng)模式構(gòu)筑雙創(chuàng)平臺
——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)高地
加強(qiáng)校企合作深化產(chǎn)教融合
——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)中國企業(yè)高技能人才的搖籃
“三教”改革助推“雙高”建設(shè)
——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革果滿枝頭
精準(zhǔn)施教分類培養(yǎng)打造河南高職教育發(fā)展新高地
——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)能工巧匠、大國工匠側(cè)記
職業(yè)教育改革背景下的實(shí)踐教學(xué)研究
高職院校形勢與政策課融入法治素養(yǎng)教育實(shí)踐教學(xué)研究
高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究
參考文獻(xiàn)
后記
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大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐 作者簡介
吳德強(qiáng)，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育、科學(xué)技術(shù)與社會、科技政策、科技成果轉(zhuǎn)化等研究，發(fā)表21篇學(xué)術(shù)論文，參編4部教材、著作，在《中國教育報(bào)》《河南日報(bào)》和《企業(yè)觀察報(bào)》上刊發(fā)8篇理論性文章;主持、參與27項(xiàng)廳級以上項(xiàng)目，其中，主持7項(xiàng)和參與9項(xiàng)廳級科研項(xiàng)目，主持3項(xiàng)和參與8項(xiàng)省級科研項(xiàng)目;獲得 17 項(xiàng)廳級以上科研成果獎勵;先后榮獲河南省教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)個人、河南省省直精神文明建設(shè)工作先進(jìn)個人、河南省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)個人、河南省文明教師等榮譽(yù)稱號。
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