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課程整合下的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787506899048
- 條形碼：9787506899048 ; 978-7-5068-9904-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課程整合下的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)探索 內(nèi)容簡介
《課程整合下的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)探索》是有關(guān)學(xué)科事件活動(dòng)探索的的文集，全書將更大比例放在多學(xué)科融合的跨學(xué)科主題綜合實(shí)踐活動(dòng)上，即立足某一學(xué)科，以主題來組織其他相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)。通過圍繞真實(shí)情境中的項(xiàng)目或任務(wù)，搭建跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與實(shí)踐，體現(xiàn)課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合。通過這樣變革學(xué)習(xí)方式，追求在問題解決中拓展認(rèn)知邊界，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、多學(xué)科或超學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。綜合實(shí)踐課程是新課程下的課程新樣態(tài)，需要學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，建構(gòu)綜合實(shí)踐課程體系，不斷豐富學(xué)校課程內(nèi)容，落實(shí)學(xué)校“讓每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長”的辦學(xué)理念。
課程整合下的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)探索 目錄
為課堂賦能,助力學(xué)生全面成長
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)空間,打造實(shí)踐課堂
上篇 指向核心素養(yǎng)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
**章 學(xué)科實(shí)踐的本質(zhì)及發(fā)展
第二章 素養(yǎng)導(dǎo)向下學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的探索
小學(xué)道德與法治學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方式初探
初中語文"思維能力"培養(yǎng)的常態(tài)課堂教學(xué)新路徑
基于創(chuàng)新素養(yǎng)視域的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略探究
小學(xué)語文課程資源整合問題之初探
第三章 基于新課標(biāo)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)探索
課程整合下的數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)探索
傳統(tǒng)文化扎染課程融入勞動(dòng)教育的實(shí)踐
基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語深度閱讀實(shí)踐
第四章 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施路徑及策略
......
展開全部
課程整合下的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)探索 作者簡介
魯愛茹,北京市第二十中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、書記、高級(jí)教師，海淀區(qū)教育教學(xué)骨干教師，曾任海淀區(qū)心理兼職教研員、北京市心理教材編委、北京市創(chuàng)新思維委員會(huì)理事曾獲北京市先進(jìn)教育工作者、北京市達(dá)標(biāo)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人、北京市優(yōu)秀德育工作者、海淀區(qū)三八紅旗手、海淀區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
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