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小學生就要懂的自主學習法 版權信息
- ISBN：9787573911520
- 條形碼：9787573911520 ; 978-7-5739-1152-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學生就要懂的自主學習法 本書特色
一本好玩好讀的學習方法彩圖書，語言詼諧、表達輕快，能讓小學生一口氣讀完； 針對孩子在成長中的實際難題，帶孩子由淺入深一項項攻關學習、生活中的重點和難點； 全書沒有說教，作者從孩子的視角分析每一項學習技巧的意義和價值，讓孩子從內心主動探索和成長。
小學生就要懂的自主學習法 內容簡介
孩子不會聽講，如何讓他學會抓取和記憶講課的要點？孩子做計算題總出錯，如何能讓他不再出錯？孩子不會做自我介紹，如何讓他懂得展現自己的優勢？孩子在與人交流中會發展為爭執，如何讓他學會溝通？…… 本書針對父母關心的50多個孩子成長中的高頻難題，從輸入和輸出的角度，幫助小學階段的孩子由淺入深地建立學習和表達能力，系統提高孩子的閱讀、傾聽、記憶、調查、說話、寫作、表達7項技巧，讓孩子懂得如何主動探索和學習知識，如何準確巧妙地表達觀點，如何在各學科的學習建立主動性。本書的話題都是孩子視角，作者用幽默輕快的漫畫和文字展現學習方法，讓小學生能夠在快樂閱讀中系統提升輸入和輸出能力。
小學生就要懂的自主學習法 目錄
《小學生就要懂的自主學習法① 閱讀、傾聽、記憶、調查，全掌握》目錄
序章 關于輸入的問答
Q1 什么是輸入？它有什么意義呢？
Q2 輸入會帶來什么樣的好處呢？
Q3 那歸根到底，輸入就是學習嘍？
Q4 想要成為輸入小能手，有什么竅門嗎？
Q5 輸入時該注意些什么呢？
Q6 輸入高手都是什么樣的人呢？
【輸入高手專欄】
注重平日的知識積累，效果驚人
第1章 閱讀
閱讀帶拼音的書籍，記住漢字的正確讀音吧
大聲朗讀，讓大腦中能“變聰明”的部分工作起來！
一邊做標記一邊讀書，用3種顏色進行標記區分，可以讓閱讀更深入
把喜歡的部分講給別人聽，這樣可以牢記書中的內容
定個小目標，讀10本人物傳記。把那些多姿多彩的人生輸入我們的頭腦中
加大閱讀量，挑戰閱讀系列作品
【專題挑戰】
利用暑假的一個月，每天讀一本書
【輸入高手專欄】
用日記記錄下，閱讀一本書的讀后感
第2章 傾聽
選擇課上課內容中的3個關鍵詞，重要的是思考老師話語中的關鍵點
為了能夠準確無誤地傳達聽到的信息，請做好筆記
全家人玩個傳話游戲吧，把大家的每日計劃接力傳給媽媽聽，這個練習可以提高傳達信息的正確率
【專題挑戰】
聆聽美食節目的說明，把美食做給家人吃
【輸入高手筆記】
有助于記錄信息的物品，請常備身邊
第3章 記憶
玩撲克的摸對兒游戲，練習集中記憶， 成為難逢敵手的記憶之王
掌握能夠進行大量記憶的“故事化記憶法”
請在頭腦中繪圖，比起文字，圖像更容易記憶
巧用確認”，挑戰不忘事！
【專題挑戰】
做算術練習題，不斷獲得100分
【輸入高手專欄】
牢記“選擇 3 項”，輸入更有效
第4章 調查
多個版本閱讀比較，綜合判斷調查結果
請教大人時，請提問其擅長的領域
進行網絡檢索時，要嘗試多種“檢索詞”
【輸入進階】
看動畫片時，請在廣告時間里把之前看到的內容講給別人聽
【輸入進階】
每天記錄固定場所的變化，訓練專注的觀察力
【輸入進階】
花 10 分鐘持續觀察，能獲得意料之外的發現
【專題挑戰】
試試采訪家人以外的人
【輸入高手專欄】
輸入時，應該從哪里獲得信息
《小學生就要懂的自主學習法② 說話、寫作、表達，全掌握》
序章 關于輸出的問答
Q1 什么是輸出？它有什么意義呢？
Q2 輸出為什么重要呢？
Q3可是，我不擅于在人前表達自己的意見，怎么辦？
Q4 無法進行有效的輸出怎么辦？
Q5 輸出時需要注意什么呢？
Q6 輸出高手都是什么樣的人呢？
【輸出高手專欄】
接受臨時挑戰，鍛煉機敏的反應力
第1章 說話
試著按住丹田，丹田位于肚臍向下三指寬的地方
大聲說話，確認自己的聲音是否能傳到遠處
超快速朗讀吧，大腦會因此轉得更快
用 15 秒做自我介紹，練習短時間內進行有實質內容的發言
在班會上，做**個舉手發言的人
把能打動你的漫畫內容講給朋友們聽
嘗試復述今天的上課內容，訓練正確地傳遞信息
【專題挑戰】
向意見不同的人說明自己的想法
【輸出高手專欄】
增加知識儲備，才能更好地表達
第2章 寫作
如果想進行大量寫作訓練，我推薦天天寫日記
輸出自己的想法！寫出喜愛某個游戲或漫畫的理由
一定要在留言卡上寫下只有你才能寫出的話語
嘗試把家里的事情寫成新聞報道，掌握讓文章更加明了易懂的寫作方法
抓住要點就能輕松寫出讀后感和作文
①寫寫讀后感
一邊畫線一邊閱讀，重要的部分用紅線圈出來
②寫寫讀后感
在畫線的過程中，選出印象*深的3處
③寫寫讀后感
針對選出的 3 處語句，結合自己的經歷添加感想吧
①寫寫作文
尋找寫作素材，把想到的東西寫出來
②寫寫作文
思考素材使用順序的同時，構思作文的結構
【專題挑戰】
寫寫 10 頁以上的論文
【輸出高手專欄】
用手寫字越多，大腦就鍛煉得越好
第3章 表達
從喜歡的書和漫畫中選出*喜歡的 10 冊
熱情地說出*喜歡的 3 樣食物的理由吧
模仿也是一種出色的輸出，嘗試模仿一下喜歡的人吧
為感受添加韻律，創作押韻的短詩
嘗試作詩，練習用語言自由表達自己的感受
【輸出進階】
留意到的事物馬上寫下來！
制作資料本，不漏掉任何一個創意
【輸出進階】
練習使用電腦，提高自己的拼音運用能力
【輸出進階】
將擅長的東西做成電視節目那樣的視頻
【專題挑戰】
創作新詞！
【輸出高手專欄】
輸出需要勇氣與創意
展開全部
小學生就要懂的自主學習法 作者簡介
齋藤孝 東京大學教育學博士，日本明治大學文學部教授，專業領域為教育學、身體論、溝通論，其代表作有《想朗讀的日語》《小學生的素養366》等。他還擔任過日本NHK電視臺《游戲學日語》節目的綜合指導顧問。養育了5個孩子，擁有豐富的養育實戰經驗。
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