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如何培養孩子主動又自覺 版權信息
- ISBN：9787522916118
- 條形碼：9787522916118 ; 978-7-5229-1611-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
如何培養孩子主動又自覺 本書特色
對成長中的孩子來說，他們身上所有的優點、良好習慣、品質都源于其深層次的內部動機，是自我強化的結果，孩子主動又自覺，父母更省心，家庭教育的根本目的就是激發孩子的自覺性、培養孩子的自主動性，而不是讓孩子盲目聽話、服從。 本書正是從如何培養孩子積極主動性入手，提出了一種全新的教育理念——以引導鼓勵代替壓制、批評甚至打罵，且以平實的文字、細膩的語言，教給年輕的爸爸媽媽們如何正確培養孩子的主動自發性，大大增強心理免疫力，讓孩子有能力經營一個成功與快樂并存的美好人生。
如何培養孩子主動又自覺 內容簡介
本書立足于培養孩子的自覺主動性，并從孩子的生活習慣、情緒管理、思維訓練、性格培養等各個方面，告訴家長如何運用鼓勵和引導提升孩子的主動自發性，進而培養出省心的好孩子。
如何培養孩子主動又自覺 目錄
第1章 培養競爭意識：讓競爭激發孩子內在活力
勇氣和實力，是孩子競爭力的底氣
競爭可以激發孩子內在的活力
讓孩子明白，只有與嫉妒告別才會獲得勝利
引導孩子以正確的心態與競爭對手相處
好勝心強的孩子，如何引導
第2章 轉變教育觀念：用引導與鼓勵培養自覺的孩子
溺愛孩子，其實是害了孩子
調整我們自身的行為習慣，樹立積極的行為榜樣
小心過度批評對孩子造成的傷害
用引導與鼓勵激發出孩子的主動自發力
尊重孩子的想法和感受
第3章 表揚批評并舉：因事制宜激勵孩子積極主動
用智慧的方法對待孩子犯錯
孩子也要面子，批評也要在私下
賞識教育，能挖掘出孩子身上的巨大潛力
“手套效應”：鼓勵孩子樹立自信心
積極的心理暗示，能產生積極的教育效果
第4章 處理問題行為：用肯定和鼓勵喚回孩子的積極性
孩子小小年紀，撒謊成性怎么辦
愛“偷東西”的孩子怎么引導
父母的打擊，讓孩子喪失自信
不給孩子貼“笨”的標簽，是對孩子人格的尊重
正面標簽，能給孩子積極的心理暗示
明確行為邊界，讓孩子知道能做和不能做的事
第5章 教育不可強制：孩子的積極性是引導出來的
好的家教應該略帶幽默
孩子犯錯誤，挽救比“繩之以法”重要得多
鼓勵你的孩子為未來籌劃
了解孩子的成長規律，嘗試理解逆反期的孩子
發現孩子的興趣愛好并加以引導
了解孩子的心理，走進孩子的內心世界
第6章 培養情緒韌性：別讓挫折吞噬孩子的積極性
引導孩子學會正視考試失利
你的孩子，不會輕易被挫折打倒
“輸不起”的孩子容易消沉怠惰
提升孩子面對挫折的情緒管理能力
挫折教育必不可少
樂觀的心態要從童年開始培養
第7章 克服依賴心理：孩子早晚要脫離父母獨立生存
適時放手，讓孩子從小學會自己的事情自己做
孩子的意志，父母不可一味壓制
學以致用，鼓勵孩子多參加社會實踐
不必讓孩子聽話，但要讓孩子自己承擔后果
參與家務勞動是孩子未來生活的必要準備
杜 溺愛，磨礪、鍛煉才能培養出積極主動的孩子
第8章 調整學習心態：愛上學習才能自覺學習
缺乏學習興趣引發孩子學習怠惰
效率低的孩子，學習缺乏積極性
適度期望，別過分看重孩子的成績
展開全部
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