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小學語文知識問答 版權信息
- ISBN：9787517610694
- 條形碼：9787517610694 ; 978-7-5176-1069-4
- 裝幀：60g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學語文知識問答 內容簡介
該書就小學語文教師在教學中遇到的語言文字問題，如字、詞、成語的讀音、寫法、意義、用法，句子中的修辭手法、標點符號用法，“口語交際”板塊中需要注意的事項等，做了詳細解答，并予以舉例分析。該書文章按照小學語文教材課文的出現順序編排，問題涵蓋面廣，內容針對性強，講解淺顯易懂，切實解決問題，具有很強的資料性和實用性，可以幫助小學語文教師和教研員更好地了解教材中涉及的語言知識，從而幫助小學生更好地提高語文核心素養。
小學語文知識問答 目錄
目 錄
一年級上冊
《口耳目》中“目”的第二筆是什么？
《小小的船》中“月兒”“船兒”應該怎么讀？
口語交際“我們做朋友”中的兩個“吧”有何不同？
一年級下冊
《吃水不忘挖井人》中的這個引號里詞語末尾的句號是否合適？
語文園地二“識字加油站”中“一支鉛筆”的“支”用得對嗎？
語文園地二“和大人一起讀”《陽光》中的“誰”為何讀shuí不讀shéi？
語文園地三中“第××頁”的“×”是什么符號？
《古詩二首》中的“二首”可否說成“兩首”？
《一分鐘》中“丁零零”的“零零”怎么讀？
《小壁虎借尾巴》中兩個“呢”的意思有何不同？
二年級上冊
《我是什么》中“莊稼”的“稼”怎么讀？
《田家四季歌》中的“麥苗兒”“桑葉兒”怎么讀？
《我要的是葫蘆》中兩個嘆號的作用有何不同？
《難忘的潑水節》中幾個“啊”的意思相同嗎？
《雪孩子》中的“水淋淋”可以讀shuǐlīnlīn嗎？
語文園地七“識字加油站”中“駱駝”的“駝”怎么讀？
《狐假虎威》中“啦”的作用是什么？
二年級下冊
語文園地二“我愛閱讀”《一株紫丁香》中的“踮起腳尖兒”怎么理解？
《“貝”的故事》中這句話該用逗號還是頓號？
《彩色的夢》跟《我是一只小蟲子》中破折號的作用有何不同？
《沙灘上的童話》中“商量”的“量”，為什么不標注輕聲？
口語交際中的“圖書借閱公約”應加引號還是書名號？這個口語交際活動有什么注意點？
《雷雨》里使用了什么修辭手法？
《當世界年紀還小的時候》中的“結局”與“結尾”有何不同？
《羿射九日》中的“一齊”與“一起”有何不同？
三年級上冊
《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的“粘”與“黏”有何不同？
《秋天的雨》中“勾”跟“鉤”做動詞時用法有何不同？
《在牛肚子里旅行》中的“肚子”怎么讀？
《在牛肚子里旅行》中“只露兩只眼睛偷偷地看”的“露”怎么讀？
《小狗學叫》和《手術臺就是陣地》中的這兩個語氣詞用得是否妥當？
《搭船的鳥》中“吞”的**筆是什么
《父親、樹林和鳥》中的“兀立”有哪些含意？
口語交際“身邊的'小事'”中說“小事”宜注意些什么？
《掌聲》中這兩個并列分句間的逗號應改為分號嗎？
口語交際“請教”中向別人請教還應該注意什么？
三年級下冊
《昆蟲備忘錄》中“甲殼”的“殼”怎么讀？
《紙的發明》中是“紙”的發明還是“造紙術”的發明？
《我變成了一棵樹》中“好好”的第二個“好”怎么讀？
口語交際“趣味故事會”中講故事時宜注意些什么？
四年級上冊
《花牛歌》中的“滴溜溜”怎樣理解？
《蝴蝶的家》中為什么開始說“麻雀”，后面說“家雀兒”？
《普羅米修斯》中“決不會承認錯誤”的“決不會”與“絕不會”有何不同？
《爬天都峰》中“筆陡”的“筆”怎樣理解？
《一只窩囊的大老虎》中“豁虎跳”的意思和讀音是怎樣的？
口語交際“安慰”中說安慰話宜注意些什么？
《梅蘭芳蓄須》“閱讀鏈接”《難忘的一課》中的“國語”跟“華語”“官話”“普通話”是一回事嗎？
四年級下冊
快樂讀書吧“十萬個為什么”中的“畢剝”表示什么聲音？
《小英雄雨來(節選)》中的這幾個詞語怎么讀？
《蘆花鞋》中“一蓬蓬雪屑”的“蓬”是量詞嗎？
《巨人的花園》里的這個逗號可以改為句號嗎？
五年級上冊
習作“我的心愛之物”中的這兩處標點是否妥當？
《將相和》中的“發難”怎樣理解？
《太陽》中“水蒸氣”的“氣”為何不帶“三點水”？
《松鼠》中的“分杈”與“分岔”“分汊”“分叉”有何不同？
習作例文《風向袋的制作》中的浪紋線怎樣用、怎么讀？
《慈母情深》中的四個“立刻”用得恰當嗎？
《慈母情深》中為什么用“權利”不用“權力”？
《四季之美》中為什么說“紅紫”而不說“紫紅”？
《我的“長生果”》中的“做筆記”和口語交際“朋友相處的秘訣”中的“作補充”，一例用“做”，一例用“作”，有什么原因嗎？
五年級下冊
《紅樓春趣》在表現手法上有什么特點？
《紅樓春趣》里這句話用了什么修辭手法？
《紅樓春趣》為何跟《紅樓夢》的文字有出入？
《紅樓春趣》中的“林大娘”是誰？
習作“寫讀后感”中的這句話中該用書名號還是引號？
《他像一棵挺脫的樹》中的“挺脫”是什么意思？
《楊氏父子》里的風趣話是怎樣構成的？
《手指》中的“作蘭花狀”是否寫成“做蘭花狀”更好些？
口語交際“我們都來講笑話”中講笑話有什么方法嗎？
六年級上冊
《草原》中“彩虹”的本體是什么？
《丁香結》中“著了水滴的丁香”的“著”讀什么？
《開國大典》中描寫群眾高呼口號的句子末尾，需加句號嗎？
口語交際“演講”中的“擬定”與習作例文《爸爸的計劃》中的“擬訂”有何不同？
《竹節人》中的“儼然一個”是否宜說成“儼然是一個”？
《故宮博物院》中的這兩處標點為什么不一致？
《在柏林》中的“不假思索”是否宜寫成“不加思索”？
《在柏林》中的“指手畫腳”用得是否妥當？
口語交際“請你支持我”中的“說服”練習宜注意些什么？
《青山不老》中的“手端一桿煙袋”可說成“手持一桿煙袋”嗎？
《書戴嵩畫牛》中的“書”是什么意思？
《少年閏土》中“項帶銀圈”的“帶”是否應改為“戴”？
《少年閏土》中這句話中的分號用得對嗎？
《少年閏土》中“管賊么”的“么”現在是否寫作“嗎”？
六年級下冊
《北京的春節》中的“臘八蒜”與“臘八醋”是什么？
《北京的春節》里的“雜拌兒”是北京話詞語嗎？
《北京的春節》中“摻和”的讀音和含義是怎樣的？
《北京的春節》中“零七八碎”的含義是什么？
《北京的春節》中這句話的“和”前面為什么有逗號？
《古詩三首》學習提示中的“和同學交流”可說成“跟同學交流”嗎？
《迢迢牽牛星》和《泊船瓜洲》中“一水間”的“間”讀幾聲？
語文園地“交流平臺”中這段文字里的省略號前后可以有點號嗎？
《匆匆》中“薄霧”的“薄”讀báo還是bó？
《那個星期天》中的“急遽”跟“急劇”有何不同？
《真理誕生于一百個問號之后》中的破折號起什么作用？
口語交際“辯論”中進行“反駁”宜注意什么問題？
其他
“發憤”與“發奮”有何不同？
“觀賞”與“欣賞”有何不同？
“交待”與“交代”有何不同？
“考察”與“考查”有何不同？
“匯合”與“會和”有何不同？
“期間”與“其間”有何不同？
“辛勤”與“勤奮”有何不同？
“制定”與“制訂”有何不同？
“作客”與“做客”有何不同？
展開全部
小學語文知識問答 作者簡介
杜永道，國家語委《語言文字報》原主編、《語文建設》原副主編。現任全國人大常委會法制工作委員會立法用語規范化專家咨詢委員會專家、中央電視臺總編室特約語言文字顧問。參加了《標點符號用法》《出版物上數字用法》的修訂討論及最終審定。著作有《缺失的語文課》《語言文字答問》《語文冷知識·字詞句解說》《語文冷知識·近義詞辨析》等。
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