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靈動課堂:我的歷史教學主張 版權信息
- ISBN：9787544499033
- 條形碼：9787544499033 ; 978-7-5444-9903-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
靈動課堂:我的歷史教學主張 內容簡介
本書圍繞高中歷史教學，深入解析課堂整體設計、教學邏輯、活動設計，結合統編版高中歷史教材，提供了詳細、豐富的教學課例；利用鄉土資源，形成鄉土資源運用的開發方式和多元策略。
靈動課堂:我的歷史教學主張 目錄
立足課堂，幸福成長
論
節靈動課堂的理論基礎
一、建構理論
二、教學設計理論
三、對話教學理論
四、深度學度教學
五、“做歷史”教學
節靈動課堂的整體建構
一、靈動課堂的三個訴求
二、靈動課堂的四個要素
三、建構靈動課堂的五個步驟
章高遠立意:靈動課堂之“靈魂”
節百舸競流:立意問題研究概覽
一、“中心”說
二、“主題”說
三、“立意”說
四、“靈魂”說
五、“主旨”說
節之規:靈動課堂立意闡釋
一、教學立意的基本內涵
二、靈動課堂的立意界定
三、靈動課堂立意的特征
第三節道亦有道:凝煉教學立意策略
一、凝煉教學立意的基本依托
二、凝煉教學立意的常用策略
第四節大象有形:課堂標題彰顯立意
一、何謂課堂標題
二、為何添加標題
三、如何添加標題
第五節觸類旁通:活動課程立意解析
一、探究活動概述
二、探究活動成果展示
三、選題立意反思
第六節教學設計:流動的朝——遼宋夏金元的經濟和社會
一、教學設計思路分析
二、教學設計
三、點評分析
……
第三章順暢邏輯:靈動課堂之“靈氣”
第四章多彩細節:靈動課堂之“生動”
第五章多維對話:靈動課堂之“互動”
參考文獻
后記
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