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小學(xué)數(shù)學(xué) 一線名師示范實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787553345161
- 條形碼：9787553345161 ; 978-7-5533-4516-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)數(shù)學(xué) 一線名師示范實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書是中國陶行知研究會(huì)“生活·實(shí)踐”專業(yè)委員會(huì)重大攻關(guān)課題《義務(wù)教育新課標(biāo)的理論與實(shí)踐研究》的階段成果。 本書抓住2022版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“立德樹人”“核心素養(yǎng)”“核心素養(yǎng)的整體性、一致性和階段性”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)”“教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”“'教一學(xué)一 評(píng) '一致性”等核心問題，組織特級(jí)教師、正高級(jí)教師進(jìn)行真實(shí)情境下實(shí)踐、概括、檢驗(yàn)，以主題為綱，重點(diǎn)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求、新問題和新變化，并解決新問題。
小學(xué)數(shù)學(xué) 一線名師示范實(shí)踐 目錄
前言**章 彰顯思政特性的課程性質(zhì)和課程理念 一、明確關(guān)鍵課程地位，把握課程基本特性 二、培養(yǎng)課程核心素養(yǎng)，落實(shí)培根鑄魂使命 三、立足學(xué)生真實(shí)生活，跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程 四、遵循思想教育規(guī)律，變革課程教學(xué)方式 五、豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，協(xié)同多元育人機(jī)制 六、實(shí)施全面評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)知行合一第二章 基于核心素養(yǎng)的課程目標(biāo) 一、理解課程各目標(biāo)之間的關(guān)系 二、厘清教學(xué)中各目標(biāo)之間的關(guān)系 三、制定鑄魂育人的教學(xué)目標(biāo)第三章 基于服務(wù)學(xué)生成長的課程內(nèi)容 一、課程內(nèi)容的主要特點(diǎn) 二、教育主題的教學(xué)要求和策略第四章 多元開放的教學(xué)范式 一、符合核心素養(yǎng)教學(xué)的基本要求 二、適合核心素養(yǎng)培育的教學(xué)范式 三、教學(xué)范式探討中的誤區(qū)及澄清第五章 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià) 一、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 二、評(píng)價(jià)實(shí)施第六章 基于行動(dòng)研究的校本教研 一、落實(shí)校本教研的新要求 二、實(shí)施校本教研新范式 三、創(chuàng)新校本教研新策略參考文獻(xiàn)后記
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小學(xué)數(shù)學(xué) 一線名師示范實(shí)踐 作者簡介
吳玉國，南京市五老村小學(xué)校長，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，南京曉莊學(xué)院客座教授，江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象，兼任江蘇省“蘇教名家”培養(yǎng)工程指導(dǎo)導(dǎo)師等。在“結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)”研究領(lǐng)域深入探索“整體關(guān)聯(lián)、自我建構(gòu)”的學(xué)習(xí)科學(xué)與教育規(guī)律。曾獲省級(jí)教學(xué)及科研獎(jiǎng)5項(xiàng)、國家專利1項(xiàng)。曾參與國際數(shù)學(xué)教育大會(huì)專題展示。
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