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人類傳播論:弗盧塞爾的媒介哲學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787208188747
- 條形碼：9787208188747 ; 978-7-208-18874-7
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人類傳播論:弗盧塞爾的媒介哲學(xué) 本書特色
威廉·弗盧塞爾站在海德格爾延長線上，以現(xiàn)象學(xué)為方法，以技術(shù)圖像為研究對象，建構(gòu)了媒介現(xiàn)象學(xué)之方法論，并完善了傳播理論的未盡之處，從而確認了傳播學(xué)學(xué)科的正當性，認為傳播學(xué)在技術(shù)圖像時代接手了哲學(xué)的任務(wù)，以解釋并改造世界，從而為人類傳播賦予意義。
人類傳播論:弗盧塞爾的媒介哲學(xué) 內(nèi)容簡介
媒介哲學(xué)家弗盧塞爾是巴西籍猶太人作家，1920年出生于捷克。1991年因交通事故死于德國與捷克的邊境。他一生致力于尋找人生的意義——弗盧塞爾體驗過分離與無根漂泊，經(jīng)歷了故鄉(xiāng)與傳統(tǒng)的喪失，這些現(xiàn)實生活體驗都刺激他重新思考人的意義。于是，他將傳播的目的界定為對意義的賦予。這就是他傳播哲學(xué)思想的起點。基于弗盧塞爾對傳播學(xué)作為一門學(xué)問的探究以及對傳播學(xué)學(xué)科的共享，本書系統(tǒng)地介紹了弗盧塞爾的傳播學(xué)思想。如，弗盧塞爾的傳播思想的起源——現(xiàn)象哲學(xué)、卡西爾的符號學(xué)、維特根斯坦的圖像理論等。考察弗盧塞爾的“對話與話語理論”；“信息與負熵的關(guān)系”；“圖像的現(xiàn)象學(xué)（考察傳統(tǒng)圖像與技術(shù)圖像的區(qū)別，這對短視頻時代依然具有強大的闡釋力）”；“圖像的革命與技術(shù)想象力”；“抽象游戲與組合游戲”；“遠程通信社會的模型建構(gòu)”。基于以上發(fā)現(xiàn)，本書系統(tǒng)考察弗盧塞爾傳播哲學(xué)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征與意義。
人類傳播論:弗盧塞爾的媒介哲學(xué) 目錄
序言 … 1
上篇 弗盧塞爾傳播思想
**章 弗盧塞爾的傳播哲學(xué)觀 …3
一、意義的賦予：人類傳播的內(nèi)涵4
（一）人類傳播是人類從自然中的出走………4
（二）人類傳播需要被闡釋…… 6
（三）圖像成為人類傳播的重要手段…………9
二、人為創(chuàng)造論：人類傳播的認識論 ………… 12
（一）新人的誕生 …………… 13
（二）作為自然范疇的“接受賦予”………… 14
（三）作為人為范疇的“創(chuàng)造” 15
三、數(shù)字虛擬：人類傳播的數(shù)字本體論 ……… 17
（一）柏拉圖的觀念論視角 … 19
（二）德謨克利特的唯物論視角 …………… 20
（三）弗盧塞爾的數(shù)字虛擬生成論視角 …… 21 第二章 弗盧塞爾的傳播結(jié)構(gòu)論 31
一、人類傳播的四種話語結(jié)構(gòu)… 32
（一）劇場型話語 …………… 33
（二）金字塔型話語 ………… 34
（三）樹狀話語 36
（四）圓形劇場型話語 ……… 37
二、人類傳播的兩種對話結(jié)構(gòu)… 39
（一）圓形對話 39
（二）網(wǎng)狀對話 40
第三章 弗盧塞爾的媒介觀 …… 43
一、媒介的概念… 43
二、媒介功能的區(qū)分…………… 45
（一）話語媒介 45
（二）對話媒介 47
三、媒介史劃分… 49
第四章 弗盧塞爾的遠程信息社會論 ………… 55
一、三種類型的社會與遠程信息社會的圖景… 56
二、遠程信息技術(shù) 62
三、遠程信息社會 65
（一）對話性與話語性：遠程信息社會的本質(zhì)追溯………… 65
（二）裝置與操作者：靜穆的革命家之使命… 67
（三）信息社會：**個自由而自覺的社會形式…………… 70
第五章 弗盧塞爾的生命觀與勞動觀 ………… 74
一、人以負熵為生 75
二、裝置改變勞動的意義……… 80
三、裝置素養(yǎng)…… 84
第六章 弗盧塞爾的符號論 …… 91
一、前歷史時代的符號：傳統(tǒng)圖像 …………… 91
二、歷史時代的符號：文本 …… 93
三、后歷史時代的符號：技術(shù)圖像 …………… 95
第七章 弗盧塞爾的意識論 …… 98
一、**次陌生化：魔術(shù)意識的產(chǎn)生 ………… 99
二、第二次陌生化：歷史意識的產(chǎn)生………… 101
三、第三次陌生化：后歷史意識的產(chǎn)生……… 103
第八章 弗盧塞爾的游戲論 …… 108
一、人類創(chuàng)造的兩種游戲 …… 108
二、抽象游戲的終結(jié) ………… 110
三、組合游戲的開始 ………… 112
四、兩種平面的生成與差異 … 114
第九章 弗盧塞爾的技術(shù)想象論 116
一、立場 ……… 117
二、時間體驗 … 119
三、空間體驗 … 121
四、認知力與想象力的雙重提升 …………… 123
下篇 弗盧塞爾思想的研究
**章 傳播哲學(xué)家弗盧塞爾的生平 ………… 129
一、追問人生意義的弗盧塞爾 129
二、威廉•弗盧塞爾之名 …… 132
三、弗盧塞爾一生的回顧 …… 135
（一）弗盧塞爾的生命經(jīng)歷… 136
（二）弗盧塞爾的學(xué)術(shù)生涯… 138
第二章 關(guān)于弗盧塞爾研究的動機與意義 …… 150
一、評價弗盧塞爾兩部作品的意義 ………… 151
二、研究弗盧塞爾的契機 …… 153
三、弗盧塞爾理論的啟發(fā)之處 157
四、弗盧塞爾是一名有責(zé)任感的教育家 …… 162
五、弗盧塞爾的理論對中國讀者的意義 …… 163
六、如何看待社交網(wǎng)絡(luò)平臺 … 165
第三章 弗盧塞爾的數(shù)字啟蒙戰(zhàn)略 …………… 168
一、啟蒙之源與新啟蒙 ……… 170
二、人類傳播史就是一部啟蒙史 …………… 172
三、數(shù)字啟蒙的過程解讀 …… 175
四、數(shù)字符號的啟蒙戰(zhàn)略 …… 180
五、數(shù)字啟蒙的完成 ………… 185
六、再啟蒙問題的討論 ……… 187
第四章 弗盧塞爾的尋找意義之路 …………… 191
一、古希臘文化傳統(tǒng)的涵養(yǎng) … 192
二、人類傳播大變革的推動 … 195
（一）作為現(xiàn)象解釋與意義賦予的人類傳播 195
（二）符號轉(zhuǎn)換與意識維度的轉(zhuǎn)向………… 197
（三）媒介功能與人的使用… 200
三、其他學(xué)科理論的影響 …… 203
（一）符號學(xué)… 203
（二）圖像理論 206
（三）對話哲學(xué) 207
四、為傳播學(xué)學(xué)科的創(chuàng)立奠基 209
（一）人類傳播的動機賦予… 209
（二）闡釋人類文化史……… 211
（三）傳播學(xué)教育的建設(shè)…… 214
第五章 弗盧塞爾的研究方法 … 217
一、弗盧塞爾的媒介與媒介現(xiàn)象學(xué) ………… 217
二、一切堅固之物都將煙消云散 …………… 218
三、一名負責(zé)任的媒介教育家 221
參考文獻 ………… 229
后記 235
上篇 弗盧塞爾傳播思想
**章 弗盧塞爾的傳播哲學(xué)觀 …3
一、意義的賦予：人類傳播的內(nèi)涵4
（一）人類傳播是人類從自然中的出走………4
（二）人類傳播需要被闡釋…… 6
（三）圖像成為人類傳播的重要手段…………9
二、人為創(chuàng)造論：人類傳播的認識論 ………… 12
（一）新人的誕生 …………… 13
（二）作為自然范疇的“接受賦予”………… 14
（三）作為人為范疇的“創(chuàng)造” 15
三、數(shù)字虛擬：人類傳播的數(shù)字本體論 ……… 17
（一）柏拉圖的觀念論視角 … 19
（二）德謨克利特的唯物論視角 …………… 20
（三）弗盧塞爾的數(shù)字虛擬生成論視角 …… 21 第二章 弗盧塞爾的傳播結(jié)構(gòu)論 31
一、人類傳播的四種話語結(jié)構(gòu)… 32
（一）劇場型話語 …………… 33
（二）金字塔型話語 ………… 34
（三）樹狀話語 36
（四）圓形劇場型話語 ……… 37
二、人類傳播的兩種對話結(jié)構(gòu)… 39
（一）圓形對話 39
（二）網(wǎng)狀對話 40
第三章 弗盧塞爾的媒介觀 …… 43
一、媒介的概念… 43
二、媒介功能的區(qū)分…………… 45
（一）話語媒介 45
（二）對話媒介 47
三、媒介史劃分… 49
第四章 弗盧塞爾的遠程信息社會論 ………… 55
一、三種類型的社會與遠程信息社會的圖景… 56
二、遠程信息技術(shù) 62
三、遠程信息社會 65
（一）對話性與話語性：遠程信息社會的本質(zhì)追溯………… 65
（二）裝置與操作者：靜穆的革命家之使命… 67
（三）信息社會：**個自由而自覺的社會形式…………… 70
第五章 弗盧塞爾的生命觀與勞動觀 ………… 74
一、人以負熵為生 75
二、裝置改變勞動的意義……… 80
三、裝置素養(yǎng)…… 84
第六章 弗盧塞爾的符號論 …… 91
一、前歷史時代的符號：傳統(tǒng)圖像 …………… 91
二、歷史時代的符號：文本 …… 93
三、后歷史時代的符號：技術(shù)圖像 …………… 95
第七章 弗盧塞爾的意識論 …… 98
一、**次陌生化：魔術(shù)意識的產(chǎn)生 ………… 99
二、第二次陌生化：歷史意識的產(chǎn)生………… 101
三、第三次陌生化：后歷史意識的產(chǎn)生……… 103
第八章 弗盧塞爾的游戲論 …… 108
一、人類創(chuàng)造的兩種游戲 …… 108
二、抽象游戲的終結(jié) ………… 110
三、組合游戲的開始 ………… 112
四、兩種平面的生成與差異 … 114
第九章 弗盧塞爾的技術(shù)想象論 116
一、立場 ……… 117
二、時間體驗 … 119
三、空間體驗 … 121
四、認知力與想象力的雙重提升 …………… 123
下篇 弗盧塞爾思想的研究
**章 傳播哲學(xué)家弗盧塞爾的生平 ………… 129
一、追問人生意義的弗盧塞爾 129
二、威廉•弗盧塞爾之名 …… 132
三、弗盧塞爾一生的回顧 …… 135
（一）弗盧塞爾的生命經(jīng)歷… 136
（二）弗盧塞爾的學(xué)術(shù)生涯… 138
第二章 關(guān)于弗盧塞爾研究的動機與意義 …… 150
一、評價弗盧塞爾兩部作品的意義 ………… 151
二、研究弗盧塞爾的契機 …… 153
三、弗盧塞爾理論的啟發(fā)之處 157
四、弗盧塞爾是一名有責(zé)任感的教育家 …… 162
五、弗盧塞爾的理論對中國讀者的意義 …… 163
六、如何看待社交網(wǎng)絡(luò)平臺 … 165
第三章 弗盧塞爾的數(shù)字啟蒙戰(zhàn)略 …………… 168
一、啟蒙之源與新啟蒙 ……… 170
二、人類傳播史就是一部啟蒙史 …………… 172
三、數(shù)字啟蒙的過程解讀 …… 175
四、數(shù)字符號的啟蒙戰(zhàn)略 …… 180
五、數(shù)字啟蒙的完成 ………… 185
六、再啟蒙問題的討論 ……… 187
第四章 弗盧塞爾的尋找意義之路 …………… 191
一、古希臘文化傳統(tǒng)的涵養(yǎng) … 192
二、人類傳播大變革的推動 … 195
（一）作為現(xiàn)象解釋與意義賦予的人類傳播 195
（二）符號轉(zhuǎn)換與意識維度的轉(zhuǎn)向………… 197
（三）媒介功能與人的使用… 200
三、其他學(xué)科理論的影響 …… 203
（一）符號學(xué)… 203
（二）圖像理論 206
（三）對話哲學(xué) 207
四、為傳播學(xué)學(xué)科的創(chuàng)立奠基 209
（一）人類傳播的動機賦予… 209
（二）闡釋人類文化史……… 211
（三）傳播學(xué)教育的建設(shè)…… 214
第五章 弗盧塞爾的研究方法 … 217
一、弗盧塞爾的媒介與媒介現(xiàn)象學(xué) ………… 217
二、一切堅固之物都將煙消云散 …………… 218
三、一名負責(zé)任的媒介教育家 221
參考文獻 ………… 229
后記 235
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人類傳播論:弗盧塞爾的媒介哲學(xué) 作者簡介
周海寧，傳播學(xué)博士，現(xiàn)為山東師范大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院講師，研究方向為媒介現(xiàn)象學(xué)與傳播理論。翻譯并著有《傳播學(xué)：歷史、理論與哲學(xué)》（2022）、《數(shù)字化生存：技術(shù)圖像時代的傳播圖景》（2023）、《表象的禮贊：媒介現(xiàn)象學(xué)》（2023）。
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