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流水桃花滿澗香:百年清泉學(xué)校的教育探索與思考 版權(quán)信息
- ISBN：9787523108550
- 條形碼：9787523108550 ; 978-7-5231-0855-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
流水桃花滿澗香:百年清泉學(xué)校的教育探索與思考 內(nèi)容簡介
清泉學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，她的發(fā)展離不開整個(gè)教育的發(fā)展。一所學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，正是整個(gè)國家教育發(fā)展和進(jìn)步的縮影。 這本書既是我們對過去一百多年的回顧，也是我們對未來的期許。這本書，能讓更多的人了解清泉學(xué)校的歷史和文化，理解清泉學(xué)校的教育理念與辦學(xué)特色。同時(shí)，也希望能吸引更多的人加入我們的行列，共同為清泉學(xué)校的未來而努力。
流水桃花滿澗香:百年清泉學(xué)校的教育探索與思考 目錄
第1篇?dú)v史的回想
0往何處去，首先要知道我們從哪里來。部辦安特口
**節(jié)今瑤華心每想清水源/2
一、萌芽:有本有源，流水潺潺/2
二、融合:泉水潰潰，同源共流/10
第二節(jié)乘風(fēng)破浪激越清泉之源
一、知不足而，揚(yáng)優(yōu)勢而篤行
二、以泉源而育人，潤英才以明德/16
三、勤奮自強(qiáng)以修身，厚德載物以立世 /17
四、百舸爭流立，奮楫前行創(chuàng)“體悟”/18
第三節(jié)依法治校清泉學(xué)校煥發(fā)勃勃生機(jī) /
一、困:于泥淖中仰望星空/
二、破:披荊斬棘濟(jì)滄海/21
三、立:輕舟已過萬重山/22
第四節(jié)踐行民主與法治扶搖直上九萬里/27
一、奠基:建立健全制度體系/27
二、明理:法治與學(xué)校文化融合 132
三、務(wù)實(shí):師生廣泛參與民主管理/39
第2篇予人以星火者必胸懷火炬
若持上林花似錦，出門俱是看花人。于學(xué)校而言，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么祥的
人，那么教師應(yīng)該先成為什么樣的人。
節(jié)大計(jì)，離不開教師隊(duì)伍的擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)152
一、蓋有，必待之人:/52
二、教師隊(duì)伍建設(shè)的初步探索155
節(jié)人才自古要養(yǎng)成放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨1603科
一、以“徳”為獎(jiǎng)，奔赴教育的星辰大海/160
二、以“愛”為帆，做擦亮星星的人/63
三、以“專”為光，向下扎根向上生長166
第三節(jié)未洗染塵纓歸來芳平 /69
一、為人師表樹新風(fēng)，潤得桃李春滿園0/69
二、授人以漁增智慧，悉心培養(yǎng)鑄師魂172
三、教師隊(duì)伍整容新，激揚(yáng)志氣擔(dān)使命/76
……
第4篇新時(shí)代的教育實(shí)踐
學(xué)校的展，不會(huì)有國定不變的先導(dǎo)模式;每一次變革，一切都是在尋
求符合校情的蹬水而行。
節(jié)點(diǎn)燃讓課程煥發(fā)新的生命力/132
一、回眸:新的起點(diǎn)，新的使命/132
二、尋覓:“體悟式教育”課程建設(shè)的探尋/136
三、嘗試:“體悟式教育”課程建設(shè)的發(fā)展/139
四、前行:用心課改，靜待花開 /146
節(jié)換發(fā)讓課程充盈學(xué)展成長/154生年業(yè)る“排每的
一、從無到有，日漸豐富的校本課程與學(xué)生成長的無限可能/154
二、從有到精，植根“泉文化”的校本課程與辦學(xué)的契合 /158
三、從精到專，校本化的國家課程開辟課程改革主路徑/164
第三節(jié)課程之花賦予生命芬芳/168
一、建立:百花爭艷香滿園/168
二、收獲:碩果累累滿樹香/178
第四節(jié)課堂課改的主陣地/182
一、探索:“體悟5+1”課堂教學(xué)模式的形成/183
二、提升:“一驅(qū)四環(huán)三階”課堂教學(xué)模式的成熟/190
第五節(jié)實(shí)施體悟式教學(xué)的有效載體/1
一、高質(zhì)量學(xué)寶:“一導(dǎo)三學(xué)”讀本的開發(fā)與使用/1
二、從開展活動(dòng)到任務(wù)驅(qū)動(dòng):小組合作機(jī)制的構(gòu)建與提升15
三、與時(shí)的體悟式教學(xué):“雙減”與的時(shí)代要求 /210
第六節(jié)具有學(xué)科的體悟式教學(xué)模式建構(gòu)/216
一、生成:問渠那得清如許?為有源頭活水來 / 216
二、開花:無邊光景，萬紫千紅 / 221
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