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包郵 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐
作者：任學(xué)勤
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
235
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787519054823
- 條形碼：9787519054823 ; 978-7-5190-5482-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為理論研究、教學(xué)實(shí)踐、反思感悟、拓展研修四部分，收錄了《創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)效性》《論小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的奠基作用》《〈暮江吟〉微課課堂實(shí)錄》《〈通往廣場(chǎng)的路不止一條〉導(dǎo)學(xué)案》《〈跳水〉教學(xué)反思》《〈童年趣事〉教學(xué)反思》《立足課題研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等內(nèi)容。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐 目錄
**篇
理論研究
創(chuàng)設(shè)情境，小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)效
論小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)展的奠基作用
培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)的策略
淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課堂導(dǎo)入的有效策略
談?wù)勑W(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng).
談?wù)劇跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用線上線下融合式教學(xué)的產(chǎn)展途徑....
小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課設(shè)計(jì)與實(shí)施.
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)充分運(yùn)用情境式教法?
小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)大單元教學(xué)實(shí)踐探究
理念下小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施途徑?
“以讀為本，讀中感悟”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)整本書(shū)閱讀課設(shè)計(jì)與實(shí)踐
智慧班主任張..
讓期末評(píng)語(yǔ)發(fā)揮更大的德能
篇教學(xué)實(shí)踐
《暮江吟》微課課堂實(shí)錄
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》導(dǎo)學(xué)案
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《浪淘沙》(其一)教學(xué)設(shè)計(jì).
《落花生》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
“我的發(fā)現(xiàn)?日積月累”教學(xué)設(shè)計(jì)
《童年趣事》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《自然之道》導(dǎo)學(xué)案
“哲理詩(shī)”教學(xué)設(shè)計(jì)
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》教學(xué)設(shè)計(jì)
《威尼斯的小艇》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《楊氏之子》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《月光曲》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《月光曲》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《月光曲》說(shuō)課稿
第三篇反思感悟
《跳水》教學(xué)反思
《童年趣事》教學(xué)反思
《自相矛盾》教學(xué)反思
《幸福比更重要》讀書(shū)心得
……
這個(gè)冬天，與陽(yáng)光同行?
重走紅軍路線，傳承井岡山精神..........追尋足跡，堅(jiān)定理想信念..............專(zhuān)家，攜手研修，共同成長(zhǎng)..........課堂，觀摩學(xué).
展開(kāi)全部
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
任學(xué)勤，漢族，本科學(xué)歷，教育部新時(shí)代中小學(xué)領(lǐng)軍教師（2023—2024年）培養(yǎng)對(duì)象，海南省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，海南省小學(xué)卓越班主任工作室主持人。有多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在《新教育》上，參編著作3本，曾獲駐馬店市優(yōu)秀班主任、海南省讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，陵水黎族自治縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)擔(dān)任海南省陵水黎族自治縣中山小學(xué)副校長(zhǎng)、五（4）班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。教學(xué)主張：圓融語(yǔ)文。堅(jiān)持做兒童閱讀的推廣實(shí)踐者。
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