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高中生物學(xué)學(xué)科全息育人 版權(quán)信息
- ISBN：9787569713121
- 條形碼：9787569713121 ; 978-7-5697-1312-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中生物學(xué)學(xué)科全息育人 內(nèi)容簡介
本書共分七章，主要內(nèi)容包括：高中生物學(xué)學(xué)科全息育人概論；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點導(dǎo)引；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課堂教學(xué)實施；高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)評價等。
高中生物學(xué)學(xué)科全息育人 目錄
**章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人概論
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的內(nèi)涵與特征
一、高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的內(nèi)涵
二、高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的特征
第二節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的背景
一、國家政策指向
二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求
三、解析核心素養(yǎng)
四、解剖課堂教學(xué)
第三節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的價值
一、落實課程育人——切合教育邏輯
二、落地核心素養(yǎng)——促進(jìn)教學(xué)轉(zhuǎn)型
三、著眼教師成長——彰顯價值引領(lǐng)
四、著力學(xué)生發(fā)展——回歸教育本真
第二章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點導(dǎo)引
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點設(shè)計的依據(jù)
一、全息育人點確定的歷史依據(jù)
二、高中生物學(xué)學(xué)科與全息育人的契合
三、全息育人點設(shè)計
第二節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人框架設(shè)計
一、全息育人框架設(shè)計
二、全息育人框架理解
第三節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點設(shè)計
一、高中生物學(xué)必修模塊全息育人點設(shè)計說明
二、全息育人點導(dǎo)引
第三章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計理念和原則
一、設(shè)計理念
二、設(shè)計原則
第二節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計方法
一、教材分析
二、育人目標(biāo)設(shè)計
三、育人活動設(shè)計
四、信息技術(shù)融合
五、育人資源設(shè)計
第三節(jié) 單元教學(xué)設(shè)計案例分析
一、單元教材分析
二、單元育人目標(biāo)設(shè)計
三、單元育人活動設(shè)計
四、信息技術(shù)融合
五、單元育人活動資源
第四節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課時教學(xué)設(shè)計案例分析
一、教材分析
二、育人目標(biāo)
三、教學(xué)流程
四、教學(xué)過程
第四章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課堂教學(xué)實施
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課堂教學(xué)理念
一、全息育人理念
二、深度聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)
……
第五章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)評價
第六章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人學(xué)科研修
第七章 生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計案例
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的內(nèi)涵與特征
一、高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的內(nèi)涵
二、高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的特征
第二節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的背景
一、國家政策指向
二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求
三、解析核心素養(yǎng)
四、解剖課堂教學(xué)
第三節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人的價值
一、落實課程育人——切合教育邏輯
二、落地核心素養(yǎng)——促進(jìn)教學(xué)轉(zhuǎn)型
三、著眼教師成長——彰顯價值引領(lǐng)
四、著力學(xué)生發(fā)展——回歸教育本真
第二章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點導(dǎo)引
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點設(shè)計的依據(jù)
一、全息育人點確定的歷史依據(jù)
二、高中生物學(xué)學(xué)科與全息育人的契合
三、全息育人點設(shè)計
第二節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人框架設(shè)計
一、全息育人框架設(shè)計
二、全息育人框架理解
第三節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人點設(shè)計
一、高中生物學(xué)必修模塊全息育人點設(shè)計說明
二、全息育人點導(dǎo)引
第三章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計理念和原則
一、設(shè)計理念
二、設(shè)計原則
第二節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計方法
一、教材分析
二、育人目標(biāo)設(shè)計
三、育人活動設(shè)計
四、信息技術(shù)融合
五、育人資源設(shè)計
第三節(jié) 單元教學(xué)設(shè)計案例分析
一、單元教材分析
二、單元育人目標(biāo)設(shè)計
三、單元育人活動設(shè)計
四、信息技術(shù)融合
五、單元育人活動資源
第四節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課時教學(xué)設(shè)計案例分析
一、教材分析
二、育人目標(biāo)
三、教學(xué)流程
四、教學(xué)過程
第四章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課堂教學(xué)實施
**節(jié) 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人課堂教學(xué)理念
一、全息育人理念
二、深度聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)
……
第五章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)評價
第六章 高中生物學(xué)學(xué)科全息育人學(xué)科研修
第七章 生物學(xué)學(xué)科全息育人教學(xué)設(shè)計案例
參考文獻(xiàn)
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