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大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計 初中化學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787533499112
- 條形碼：9787533499112 ; 978-7-5334-9911-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計 初中化學(xué) 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包括：教育教學(xué)發(fā)展的趨勢呼喚大概念教學(xué)、大概念的內(nèi)涵、特點及抽提路徑、大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計的實施路徑、大概念統(tǒng)領(lǐng)的初中化學(xué)跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計案例。具體內(nèi)容包括：教育發(fā)展的趨勢呼喚大概念教學(xué)、跨學(xué)科實踐呼喚大概念教學(xué)等。
大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計 初中化學(xué) 目錄
**章 教育教學(xué)發(fā)展的趨勢呼喚大概念教學(xué)……………………………………… 1
**節(jié) 教育發(fā)展的趨勢呼喚大概念教學(xué)……………………………………………… 1
第二節(jié) 跨學(xué)科實踐呼喚大概念教學(xué)………………………………………………… 14
第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)課程的發(fā)展呼喚大概念教學(xué)……………………………………… 25
第二章 大概念的內(nèi)涵、特點及抽提路徑…………………………………………… 36
**節(jié) 大概念的內(nèi)涵及特點………………………………………………………… 36
第二節(jié) 大概念的抽提路徑…………………………………………………………… 58
第三章 大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計的實施路徑……………………… 71
**節(jié) 大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計……………………………………… 71
第二節(jié) 大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計的實施路徑………………………… 96
第四章 大概念統(tǒng)領(lǐng)的初中化學(xué)跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計案例………………… 106
**節(jié) 化學(xué)科學(xué)本質(zhì)………………………………………………………………… 106
案例1 垃圾的分類與回收利用………………………………………………… 106
案例2 微型空氣質(zhì)量檢測站的組裝與使用…………………………………… 118
案例3 探究土壤酸堿性對植物生長的影響…………………………………… 135
案例4 探究及創(chuàng)新香云紗染整技藝…………………………………………… 146
第二節(jié) 物質(zhì)的多樣性………………………………………………………………… 155
案例1 頭發(fā)護理DIY …………………………………………………………… 155
案例2 調(diào)查我國航天科技領(lǐng)域中新型材料、新型能源的應(yīng)用……………… 164
案例3 我是食品收納師………………………………………………………… 176
第三節(jié) 物質(zhì)的組成…………………………………………………………………… 187
案例1 探究土壤酸堿性對植物生長的影響…………………………………… 187
案例2 制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程………………… 199
第四節(jié) 物質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)化…………………………………………………………… 209
案例1 為養(yǎng)好魚覓好水———水質(zhì)檢測和自制凈水器………………………… 209
案例2 水稻的一生……………………………………………………………… 222
第五節(jié) 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展…………………………………………………………… 231
案例1 水質(zhì)檢測及自制凈水器………………………………………………… 231
案例2 家用燃料的變遷與合理使用…………………………………………… 246
案例3 海洋資源的綜合利用與制鹽…………………………………………… 260
案例4 正確潔面………………………………………………………………… 270
案例5 國際形勢沖擊和“雙碳”目標(biāo)下的能源革命………………………… 280
后記…………………………………………………………………………………………… 294
展開全部
大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項目式教學(xué)設(shè)計 初中化學(xué) 作者簡介
江合佩，中國教育學(xué)會理事，福建省化學(xué)會理事，福建省高中化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家組成員。教育bu領(lǐng)航計劃、國培計劃特聘培訓(xùn)專家。陜西師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、井岡山大學(xué)等高校兼職碩士生導(dǎo)師。在國際SCI期刊JCE、中文CSSCI期刊《人民教育》、中文核心期刊《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》等發(fā)表論文超百篇。主持的課題研究成果獲2022年國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎﹑2022年度基礎(chǔ)化學(xué)教育教學(xué)改革典型案例獎、2020年福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎。著有《走向真實情境的化學(xué)教學(xué)研究》《化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)設(shè)計》《核心素養(yǎng)下的化學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計》等。 潘 紅，佛山市化學(xué)教研員,高中化學(xué)高級教師，人民教育出版社中學(xué)化學(xué)教材培訓(xùn)專家,廣東省教育學(xué)會化學(xué)專業(yè)委員會理事，廣東省教育學(xué)會創(chuàng)新教育專業(yè)委員會理事,廣州大學(xué)碩士生導(dǎo)師，《中學(xué)生報》編委。在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等發(fā)表論文30篇,其中4篇被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊全文轉(zhuǎn)載,出版《化學(xué)初高中銜接課程》等著作5部。參與或主持國家級和省級課題4項。
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