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地理教育測量與評價(jià):基于高考試題的案例分析 版權(quán)信息
- ISBN：9787569721423
- 條形碼：9787569721423 ; 978-7-5697-2142-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
地理教育測量與評價(jià):基于高考試題的案例分析 內(nèi)容簡介
本書吸收近年來地理教育測量與評價(jià)的*新研究成果，以地理核心素養(yǎng)視角闡述本領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法。關(guān)注新高考改革、地理新課標(biāo)對本學(xué)科發(fā)展的影響，突出教材內(nèi)容對時(shí)代的呼應(yīng)。同時(shí)，遵循“目標(biāo)-沿革-試題”的撰寫思路將各章節(jié)串聯(lián)，并從地理終結(jié)性評價(jià)和過程性評價(jià)兩個(gè)視角入手，開展地理試題案例解讀，突出案例教學(xué)和實(shí)踐操作，附試題解析、試題設(shè)計(jì)等在線學(xué)習(xí)資源，提高讀者對地理教育測量與評價(jià)的學(xué)習(xí)興趣和問題解決能力。本書既突出了重點(diǎn)，也保證了地理教育測量與評價(jià)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，便于學(xué)生對本領(lǐng)域的發(fā)展及重點(diǎn)問題有全面地了解。
地理教育測量與評價(jià):基于高考試題的案例分析 目錄
**章
地理教育測量與評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)/001
1.1地理課程理念與學(xué)體系/002
1.2地理學(xué)科核心素養(yǎng)/003
1.3學(xué)業(yè)質(zhì)量水平/006
第二章
地理教育測量與評價(jià)沿革/013
2.1地理學(xué)科考試評價(jià)的發(fā)展演變/014
2.2高考評價(jià)體系的內(nèi)容/021
2.3高考評價(jià)體系下地理學(xué)科的考查內(nèi)容/031
第三章
高考評價(jià)體系的案例解讀/037
3.1核心價(jià)值案例解讀/038
3.2學(xué)科素養(yǎng)評價(jià)案例解讀/048
3.3關(guān)鍵能力評價(jià)案例解讀/079
3.4知識(shí)評價(jià)案例解讀/104
第四章
地理試題與過程評價(jià)/123
4.1基于情境熟悉度的試題序列設(shè)計(jì)/125
4.2基于思維深廣度的答案分級設(shè)計(jì)/137
參考文獻(xiàn)/151
展開全部
地理教育測量與評價(jià):基于高考試題的案例分析 作者簡介
王勇，男，西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，在Journal of Cleaner Production、Science of the Total Environment等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版專著2部，獲全國第七屆教育碩士優(yōu)秀教師、重慶市研究生教育教學(xué)改革研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 曾彪，男，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，先后主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，完成省、市級應(yīng)用型項(xiàng)目10余項(xiàng)，以第一作者或通訊作者身份在Land Degtadation & Development、Catena等知名期刊發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文50余篇，研究成果在地方生態(tài)保護(hù)和水資源開發(fā)利用中取得了較好的應(yīng)用。 陳詩吉，男，廈門市中學(xué)地理教研員，福建省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高考評價(jià)和中考評價(jià)學(xué)科專家組成員；完成國家級、省級教育科研課題多項(xiàng)，教學(xué)成果分別榮獲國家二等獎(jiǎng)和省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，在中文核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，多篇被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載。
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