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軟件與教育信息服務 版權信息
- ISBN：9787209138185
- 條形碼：9787209138185 ; 978-7-209-13818-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
軟件與教育信息服務 內(nèi)容簡介
本書基于六個真實教學研究案例，系統(tǒng)闡述了互聯(lián)網(wǎng)技術與先進教學軟件相結(jié)合的線上線下混合式教學模式設計、實施和評價方法，其中詳細描述了相關技術及軟件的使用方法，包括：基于Python的教學數(shù)據(jù)分析、基于Django的個性化學習平臺構建、基于CiteSpace的教學方法設計、基于微信小程序的學習助手設計與實現(xiàn)、融合眼動追蹤技術的深度學習課程推薦方法等。 本書為高等教育和職業(yè)教育教學改革與實踐提供了開展工作的科學理論指導和成功實踐案例，不僅能夠作為高校師范專業(yè)學生開展教學實習和畢業(yè)設計的參考教材，也可以作為職業(yè)學校開展教研工作的培訓教材，還可以作為大學生和研究生學習教學研究相關知識的課外讀物。
軟件與教育信息服務 目錄
序言/1
章“Python 數(shù)據(jù)分析”混合式教學實踐/1
1.1緒論/2
1.2混合式教學理論/8
1.3“Python 數(shù)據(jù)分析”教學設計/11
1.4混合式教學實踐/ 26
1.5混合式教學效果評價 /32
1.結(jié)與展望 / 50
章面向在線學化教學系統(tǒng)設計與實現(xiàn) /56
2.1緒論/ 57
2.2相關教育理論/63
2.3需求分析 /67
2.4概要設計 / 76
2.5詳細設計 / 79
2.6系統(tǒng)實現(xiàn) /85
2.7系統(tǒng)測試 / 98
2.結(jié)與展望/ 101
第三章基于科學知識圖譜的教學方法探索與實踐/107
3.1緒論/108
3.2核心概念及相關理論基礎/119
3.3科學知識圖譜構建與分析/123
3.4中職教學方法實踐/140
3.5教學效果分析/152
3.結(jié)與展望/ 156
第四章“小程序”課程校本化探索與實踐/ 167
4.1緒論/ 168
4.2理論基礎及概念界定/ 1814.3校本課程需求分析/ 1854.4校本課程設計/194
4.5校本課程教學實踐/ 54.6校本課程評價 / 2134.7
第五章“學”小程序開發(fā)與教學實踐/ 238
5.1緒論/ 239
5.2系統(tǒng)需求分析與設計/ 2494
5.3基于小程序的系統(tǒng)開發(fā)與實現(xiàn) / 274
5.4基于小程序的混合式教學設計與實踐/ 2925.結(jié)與展望/ 309
第六章基于眼動追蹤技術的個方法/ 322
6.1緒論/ 323
6.2基于深度學DeepAFM 模型 / 333
6.3基于眼動追蹤技術 / 346
6.4多源異構數(shù)據(jù)融合的個方法/ 3556.結(jié)與展望/ 370
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