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基于“反思性學習”策略的高中數學教學設計 版權信息
- ISBN：9787552651393
- 條形碼：9787552651393 ; 978-7-5526-5139-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于“反思性學習”策略的高中數學教學設計 內容簡介
本書匯集了29篇高中數學的教學設計，內容出自臺州市蔣榮清名師工作室近些年的研究。本書依據“反思性學習”策略（含數學解題反思、數學概念反思、數學思維發展反思等），按高中數學（必修、選修）教材，分成五輯——概念課、公式（定理）課、復習課、習題課、探究課，涉及“兩平面的交線問題”“放縮法證明數列不等式”“函數的單調性”“對數的運算”“平面向量的取值范圍”“函數的奇偶性”“余弦定理”等知識點的教學。
基于“反思性學習”策略的高中數學教學設計 目錄
**輯概念課
三角函數的概念
函數的奇偶性
函數的概念（**課時）
雙曲線的簡單幾何性質
對數的概念（**課時）
弧度制
橢圓及其標準方程（**課時）
直線與圓的位置關系（**課時）
直線的點斜式方程
隨機抽樣（**課時）
有限樣本空間與隨機事件
第二輯公式（定理）課
誘導公式（**課時）
余弦定理
正弦定理
第三輯復習課
……
展開全部
基于“反思性學習”策略的高中數學教學設計 作者簡介
蔣榮清，正高級教師，浙江省特級教師，臺州市高中數學教研員，浙江省數學教育學會中學數學分會常務理事，浙江省網絡名師工作室、臺州市名師工作室領銜人。曾獲浙江省春蠶獎。被評為浙江省優秀教研員。在《數學通報》《數學通訊》等專業期刊上發表論文30余篇，主持省級及以上課題6項，主編圖書10余本。
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