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指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計 版權信息
- ISBN：9787519136277
- 條形碼：9787519136277 ; 978-7-5191-3627-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計 本書特色
作業是課堂教學的延伸，是提升教育質量的關鍵領域，也是發展核心素養的重要途徑。隨著我國教育改革的不斷深化和“雙減”政策的出臺，“作業設計”成為當下以及未來教育改革的關鍵詞之一。長期以來，作業的功能被嚴重窄化，學生被困于大量費時、低效的重復性、單一性作業。如何將學生從繁重的作業中解放出來，如何提質增效，助推教學改革和設計，成為很多一線教師的困惑和難題。 《中學歷史作業設計》一書立足解決一線教師作業設計及教學的困惑，從影響作業質量的主要原因入手，以歷史學科素養為導向，從理論到實踐，多角度多層面探索歷史作業的特點及設計策略，相信對一線教師有很好的借鑒意義。
指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計 內容簡介
作業是提升教育質量的關鍵領域，是發展核心素養的重要途徑。本書結合中學歷史教學實際，依據發展學生歷史核心素養的課程目標與學業質量標準，聚焦中學歷史作業設計，闡明歷史作業設計的依據、流程和評價標準等基本理論，依托統編歷史教材，結合不同學段的優秀作業案例闡述作業設計的思路、方法和策略，引導教師掌握作業設計的規范流程和設計方法。本書理論與實踐相結合，突出作業設計在教學中的重要作用，為落實歷史學科核心素養奠定基礎，為教師的學科專業發展提供助力，在行業內具有一定的前瞻性和引領性。
指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:中學歷史作業設計 目錄
目錄
章 歷史學科作業設計概述
節 走近歷史作業 005
第二節 歷史作業的設計依據 018
第三節 歷史作業的設計程序 029
第二章 培育唯物史觀素養的作業設計
節 培育唯物史觀素養作業概述 052
第二節 了解唯物史觀原理的作業設計 059
第三節 運用唯物史觀探究問題的作業設計 069
第三章 強化時空觀念素養的作業設計
節 強化時空觀念素養作業概述 080
第二節 形成歷史時序意識和歷史空間感的作業設計 087
第三節 具體時空下考察歷史的作業設計 098
第四章 提升史料實證素養的作業設計
節 提升史料實證素養作業概述 115
第二節 了解和理解史料類的作業設計 121
第三節 運用史料做論據類的作業設計 134
第五章 發展歷史解釋素養的作業設計
節 發展歷史解釋素養作業概述 146
第二節 敘述和解釋歷史事物的作業設計 153
第三節 論證和探究歷史問題作業設計 166
第六章 涵養家國情懷素養的作業設計
節 涵養家國情懷素養作業概述 182
第二節 校內實踐類作業設計 189
第三節 校外實踐類作業設計 199
第七章 歷史跨學科作業設計
節 歷史跨學科作業設計概述 215
第二節 歷史跨學科主題作業設計 220
第三節 制作和創作類作業設計 232
第八章 作業的評價與反饋
節 作業的評價與反饋概述 250
第二節 歷史作業的評價 255
第三節 歷史作業的反饋 268
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