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留守兒童社區心理健康服務 版權信息
- ISBN：9787569720198
- 條形碼：9787569720198 ; 978-7-5697-2019-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
留守兒童社區心理健康服務 內容簡介
本書采用系統、生態的觀點，運用社區心理學中的理論框架，針對留守兒童的生活環境、價值觀念、人際交往、情緒情感等方面，從宏觀到微觀、從消極到積極、從理論分析到實踐應對，介紹了留守兒童在成長過程中面臨的挑戰、可能遇到的一些問題，并從家庭、學校和社區的角度提出了預防以及應對的建議和措施。
留守兒童社區心理健康服務 目錄
總序
前言
**章 緒論
一、留守兒童在減少，但仍然是個需要關注的群體
二、關愛留守兒童成長，需要更新觀念，創新以社區為依托的關愛模式
第二章 “留守兒童問題”的形成與發展
一、留守兒童的出現
二、社區在留守兒童工作中發揮的作用
三、有待解決的留守兒童問題
四、留守兒童是不是問題兒童
五、留守兒童的心理發展階段及特點
六、“流動”兒童與“留守”兒童
七、“三位一體”的合作關系
第三章 留守兒童的生活環境
一、家庭、學校和社區
二、為何父母不回家
三、社區中的光與熱
四、社區中的心理健康教育
五、學校教育的保駕護航
六、留守兒童的學校教育資源
七、“三留守”困境
八、讓留守兒童體驗到社會支持
九、預防與應對措施
第四章 留守兒童的情緒情感與危機干預
一、容易焦慮怎么辦
二、遠離抑郁情緒
三、憤怒與怨恨
四、安全的依戀
五、如何應對自我傷害
六、心理危機時的干預
第五章 留守兒童的教育與成長
一、青春期的到來
二、如何應對生理發育
三、遠離早戀早孕
四、如何應對留守兒童的厭學現象
五、讓家庭教育超越距離
六、網絡教育資源來助力
七、錯誤的教育方式——家庭暴力、溺愛、過度放縱
八、代理家長——讓留守兒童的心不再留守
……
第六章 留守兒童的人際交往
第七章 留守兒童的價值觀念
第八章 幫助留守兒童自我成長
第九章 留守兒童的網絡生活
第十章 對留守兒童的安全保護
參考文獻
后記
前言
**章 緒論
一、留守兒童在減少，但仍然是個需要關注的群體
二、關愛留守兒童成長，需要更新觀念，創新以社區為依托的關愛模式
第二章 “留守兒童問題”的形成與發展
一、留守兒童的出現
二、社區在留守兒童工作中發揮的作用
三、有待解決的留守兒童問題
四、留守兒童是不是問題兒童
五、留守兒童的心理發展階段及特點
六、“流動”兒童與“留守”兒童
七、“三位一體”的合作關系
第三章 留守兒童的生活環境
一、家庭、學校和社區
二、為何父母不回家
三、社區中的光與熱
四、社區中的心理健康教育
五、學校教育的保駕護航
六、留守兒童的學校教育資源
七、“三留守”困境
八、讓留守兒童體驗到社會支持
九、預防與應對措施
第四章 留守兒童的情緒情感與危機干預
一、容易焦慮怎么辦
二、遠離抑郁情緒
三、憤怒與怨恨
四、安全的依戀
五、如何應對自我傷害
六、心理危機時的干預
第五章 留守兒童的教育與成長
一、青春期的到來
二、如何應對生理發育
三、遠離早戀早孕
四、如何應對留守兒童的厭學現象
五、讓家庭教育超越距離
六、網絡教育資源來助力
七、錯誤的教育方式——家庭暴力、溺愛、過度放縱
八、代理家長——讓留守兒童的心不再留守
……
第六章 留守兒童的人際交往
第七章 留守兒童的價值觀念
第八章 幫助留守兒童自我成長
第九章 留守兒童的網絡生活
第十章 對留守兒童的安全保護
參考文獻
后記
展開全部
留守兒童社區心理健康服務 作者簡介
畢重增，博士，教授，中國心理學會認證心理學家。國家科技專家庫在庫專家；中國科普作家協會心理科普創作專委會副主任委員；中國心理學會時間心理學專委會副主任委員；文化心理學專委會委員；心理學質性研究專委會委員；中國社會心理學會社會心理服務專委會委員。重慶市人文社科重點研究基地心理學與社會發展研究中心副主任，中國社區心理學服務與研究中心副主任，人格發展與社會適應研究室負責人。集刊《社區心理學研究》常務副主編。主要從事心理學研究方法系列的教學，及人格與社會心理學研究。 任志林，博士研究生學歷，編輯。近年來，策劃出版了“社區心理學譯叢”“當代健康心理學經典譯叢”“兒童青少年心理健康與教育譯叢”“高等院校應用型專業心理學系列教材”，策劃組稿的“社區心理健康服務叢書”獲得國家出版基金立項。責編的圖書《一節好課需要的教育智慧》獲得第三屆中國大學出版社圖書獎暢銷書二等獎：《轉角遇到幸福——寫給單親爸媽》被中國家庭教育學會、中國出版協會推薦為“百部家庭教育指導讀物”；《跟壓力說再見》被國家新聞出版廣電總局評選為向全國青少年推薦百種優秀圖書，并獲得重慶市優秀科普圖書獎。曾為政府部門和多家企事業單位做英文口譯工作。主譯圖書1部，主編圖書1部，發表論文多篇。
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