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跨躍之橋 版權信息
- ISBN：9787572018718
- 條形碼：9787572018718 ; 978-7-5720-1871-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跨躍之橋 內容簡介
本書分為上下兩篇, 上篇為“國際視野下初高中課程銜接的研究與借鑒”, 下篇為“初高中科學課程銜接的學校實施與探索”。上海中學國際部針對科學課程從初中的“通識教育”到高中的“具體學科領域”銜接過程, 在策略和方法方面做了大量的實踐探索。通過課內外研究項目的實施, 強調科學方法的實踐與應用, 不斷提高學生高階思維能力, 從而加深學生對科學本質的進一步理解和科學素養的進一步提升。
跨躍之橋 目錄
上編視野下初高中科學
課程銜接的研究與借鑒
章視野下初高中科學課程銜接的要素分析與價值探索
一、初高中科學課程的兩個重要銜接點
二、科學課程初高中銜接的價值探索
章IB課程體系從MYP到 DP的銜接概述
一、IB課程體系綜述
二、MYP與 DP科學課程學比討論
三、MYP與DP科學課程的銜接
第三章美國K-12科學教育初高中銜接概述
一、美國基礎教育科學課程體系綜述
二、美國初高中科學課程體系對比討論
三、美國初高中科學課程的銜接
第四章英國課程體系從KS3到A-level 科學課程的銜接概述
一、英國科學課程體系綜述
二、KS3到A-level 科學課程的對比討論
三、從KS3科學課程到A-level 科學課程的銜接
第五章基于上海中學部實踐的初高中科學課程銜接概述
一、上海中學部科學課程圖譜
二、初高中課程銜接項目結構圖譜的構建
三、初高中科學課程銜接項目的實施與評價
下編初高中科學課程銜接的學校實施與探索
章物理課程初高中銜接
一、高中階段物理課程的主要特征及其與初中物理銜接的關注點
二、教學方法銜接一案例分析
三、學銜接:學生反思
四、有效評價
五、學科與未來
章化學課程初高中銜接
一、高中階段化學課程的主要特征及其與初中化學銜
接的關注點
案例分析
二、教學方法銜接-
三、學銜接一學生反思
四、有效評價
五、學科與未來
第三章生物課程初高中銜接
一、高中階段生物課程的主要特征及其與初中生物銜接的關注點
二、教學方法銜接一案例分析
三、學銜接-一學生反思
四、有效評價
五、學科與未來
第四章自然地理課程初高中銜接
一、高中階段自然地理課程的主要特征及其與初中自然地理銜接的關注點
二、教學方法銜接一一案例分析
三、學銜接一一學生反思
四、有效評價
五、學科與未來
第五章跨學科課程初高中銜接
一、初高中銜接中科學課程跨學科路徑分析與實施二、學生科創課題研究的培養路徑分析
三、貫穿初高中的科學類社團的探索與研究附錄初高中科學課程銜接階段學指導
一、高中理科學效方法建議
二、課題研究與學術誠信
三、高中理科學管理的具體策略
四、學生視角:自然科學領域初中到高中的課程銜接
后記
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