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職業院校班主任管理能力提升 版權信息
- ISBN：9787522911335
- 條形碼：9787522911335 ; 978-7-5229-1133-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業院校班主任管理能力提升 內容簡介
本書共分九章。首先初步介紹班主任工作；然后闡述實際帶班過程中的班級建設、教育理念更新、班級日常工作管理、班級活動管理、職業指導、突發事件處理；接著，聚焦于提升班主任專業化能力建設，喚醒自驅力；*后，關注班主任教育合力的形成，協調統一校內、家庭和社會的教育力量，建立教育網絡，形成教育合力。
職業院校班主任管理能力提升 目錄
**章 職業院校班主任工作理論基礎
節 班主任的由來
第二節 職業院校班主任的性質與職責
第三節 職業院校班主任工作的特點與角色轉變
第四節 班級與班級管理
第二章 職業院校班級建設
節 職業院校班級建設理論基礎
第二節 職業院校班級規章制度
第三節 班干部的選取與培養
第三章 班主任的教育理念
節 班主任教育理念概述
第二節 班主任的終身教育理念
第三節 班主任的素質教育理念
第四節 班主任的主體教育理念
第五節 班主任的創新教育理念
第四章 班級日常工作管理
節 班級日常工作管理概述
第二節 班級日常工作管理中的評價工作
第三節 班主任工作計劃的制訂與實施
第四節 班主任工作總結
第五章 班級活動管理
節 班級活動概述
第二節 組織開展課外活動
第三節 組織開展主題班會
第六章 班主任職業指導
節 興趣及技能探索
第二節 職業探索
第三節 職業道德
第四節 頂崗實習
第七章 突發事件處理
節 安全事故
第二節 自然災害
第三節 醫療衛生類突發事件
第八章 班主任的專業化發展
節 班主任專業發展概述
第二節 班主任專業發展的取向
第三節 班主任專業發展的動力
第四節 班主任專業發展的路徑
第九章 教育合力的形成能力
節 協調統一校內教育力量
第二節 協調統一家庭的教育力量
第三節 協調統一社會的教育力量
第四節 建立教育網絡，形成教育合力
參考文獻
展開全部
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