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包郵 兒童心理治療中的評(píng)估:塔維斯托克工作模式
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
28,235頁(yè)
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兒童心理治療中的評(píng)估:塔維斯托克工作模式 版權(quán)信息
- ISBN：9787518443420
- 條形碼：9787518443420 ; 978-7-5184-4342-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
兒童心理治療中的評(píng)估:塔維斯托克工作模式 本書(shū)特色
就廣泛意義上的心理治療而言，評(píng)估和診斷先于治療。有盡可能準(zhǔn)確的評(píng)估和診斷，才有有的放矢的治療計(jì)劃。評(píng)估與診斷的重要性不言而喻。而在精神分析性心理治療領(lǐng)域，這種重要性更為凸顯，因?yàn)樵u(píng)估和診斷本身就是治療——精神動(dòng)力學(xué)評(píng)估訪談本身就具有治療性。門(mén)寧格曾說(shuō)：“患者前來(lái)接受治療，所有為他做的，只要是和他有關(guān)的，就都是治療，不管醫(yī)生怎樣稱(chēng)呼它。因此，在這個(gè)意義上，治療總是先于診斷！倍(dāng)深入的治療無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，評(píng)估和探索階段的工作甚至可能就是患者及其家庭所能獲得的全部幫助。 這本來(lái)自塔維斯托克診所資深顧問(wèn)級(jí)治療師們的經(jīng)驗(yàn)與理念總結(jié)之作，在兒童和青少年心理治療領(lǐng)域，極其鮮活地對(duì)此進(jìn)行了深入的詮釋和注解。 正如該“塔維斯托克臨床系列”叢書(shū)英文版主編的精準(zhǔn)評(píng)論：“通過(guò)生動(dòng)而詳細(xì)的臨床實(shí)例，本書(shū)展示了評(píng)估程序本身如何構(gòu)成一項(xiàng)有用的工作，也展示了一種可以促成各種治療可能性的探索。專(zhuān)家的知識(shí)變得可以獲得，一個(gè)難以描述的過(guò)程躍然紙上！
兒童心理治療中的評(píng)估:塔維斯托克工作模式 內(nèi)容簡(jiǎn)介
從學(xué)齡前兒童到年齡較大的青少年，本書(shū)展示了不同年齡群體的適用評(píng)估技術(shù)，涵蓋了幾乎所有常見(jiàn)兒童問(wèn)題的評(píng)估（廣泛性發(fā)育障礙、邊緣型人格、進(jìn)食障礙、喪失與創(chuàng)傷、性侵害等），嬰幼兒心智健康狀況的評(píng)估，以及青少年和自傷高危群體的評(píng)估。依托塔維斯托克診所 顧問(wèn)級(jí)兒童和青少年治療師們的豐富治療經(jīng)驗(yàn)，本書(shū)結(jié)合臨床案例，細(xì)膩地詳述了臨床工作者如何在 短的時(shí)間內(nèi)探索并澄清兒童與青少年的心智狀態(tài)，家庭的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力，家庭中各個(gè)成員的內(nèi)在運(yùn)作機(jī)制和在彼此心智中的位置，包括通過(guò)治療室中的投射性認(rèn)同所呈現(xiàn)出來(lái)的兒童或青少年的內(nèi)在狀況或者家庭運(yùn)作模式；在這種個(gè)體探索性評(píng)估的過(guò)程中所匯集的資料， 終幫助臨床工作者對(duì)被轉(zhuǎn)介的兒童、青少年或家庭做出 為恰當(dāng)?shù)闹委熡?jì)劃、建議或安排。
兒童心理治療中的評(píng)估:塔維斯托克工作模式 目錄
導(dǎo) 言
**章 評(píng)估有溝通障礙的兒童
瑪利亞·羅德（Maria Rhode）
第二章 邊緣型兒童--辨別能力的紊亂與缺陷
安娜·阿爾瓦雷茨（Anne Alvarez）
第三章 嚴(yán)重的進(jìn)食障礙--對(duì)生命的攻擊
珍妮·麥格納 （Jeanne Magagna）
第四章 家庭破裂后會(huì)發(fā)生什么？
--對(duì)經(jīng)歷過(guò)剝奪、創(chuàng)傷和多重喪失的兒童的評(píng)估
瑪格麗特·拉斯廷（Margaret Rustin）
第五章 評(píng)估遭遇性侵害的兒童
朱迪斯·特羅韋爾（Judith Trowell）
第六章 嬰幼兒心智健康工作模式及其與評(píng)估的關(guān)聯(lián)
莉薩·米勒（Lisa Miller）
第七章 家庭探索
貝塔·科普利（Beta Copley）
第八章 評(píng)估青少年--尋找空間去思考
瑪戈·沃德?tīng)枺∕argot Waddell）
第九章 評(píng)估青少年的自傷風(fēng)險(xiǎn)--精神分析的視角
羅賓·安德森（Robin Anderson）
展開(kāi)全部
兒童心理治療中的評(píng)估:塔維斯托克工作模式 作者簡(jiǎn)介
瑪格麗特·拉斯廷（Margaret Rustin）英國(guó)塔維斯托克和波特曼基金會(huì)榮譽(yù)顧問(wèn)級(jí)兒童和青少年心理治療師、成人治療師，英國(guó)精神分析學(xué)會(huì)會(huì)員；將精神分析觀察方法的培訓(xùn)擴(kuò)展到整個(gè)英國(guó)及其他 。 伊曼紐拉·夸利亞塔（Emanuela Quagliata），兒童心理治療師、精神分析師，意大利精神分析兒童心理治療協(xié)會(huì)成員；編輯并參與撰寫(xiě)了《近距離觀察新生兒》（1993），編輯了本書(shū)的早期意大利語(yǔ)版本《一次美好的相遇》（1994）。 翁欣凱，英國(guó)塔維斯托克中心認(rèn)證兒童和青少年心理治療師，英國(guó)兒童和青少年心理治療師學(xué)會(huì)會(huì)員，英國(guó)塔維斯托克中心兒童和青少年心理治療博士候選人。 古淑青，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師， 二級(jí)心理咨詢(xún)師；“簡(jiǎn)單心理”心理咨詢(xún)師培養(yǎng)初、中、 組督導(dǎo)，“易簡(jiǎn)心理咨詢(xún)”首席督導(dǎo)；中美精神分析聯(lián)盟初、 組畢業(yè)；接受英國(guó)塔維斯托克中心嬰、幼兒觀察培訓(xùn)；曾參與翻譯多部精神分析專(zhuān)業(yè)著作及文獻(xiàn)。 封鋼，英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)臨床心理學(xué)碩士；山西省精神衛(wèi)生中心醫(yī)學(xué)心理科心理治療師；英國(guó)塔維斯托克中心系統(tǒng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐克萊因及客體關(guān)系理論；中美精神分析聯(lián)盟督導(dǎo)組畢業(yè)。 曹曉鷗，南開(kāi)大學(xué)碩士；心理動(dòng)力學(xué)取向心理咨詢(xún)師；中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師；中美精神分析聯(lián)盟初級(jí)組畢業(yè)；曾獨(dú)立和參與翻譯多部精神分析專(zhuān)業(yè)著作。 于潔茹，二級(jí)心理咨詢(xún)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)助理心理師；中美精神分析聯(lián)盟初、 組畢業(yè)；接受中英兒童和青少年精神分析培訓(xùn)，英國(guó)塔維斯托克中心嬰兒觀察培訓(xùn)，紐約主體間性精神分析研究所關(guān)系取向培訓(xùn)。 王佳佳，南開(kāi)大學(xué)碩士；中級(jí)心理治療師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師；中美精神分析聯(lián)盟初級(jí)組畢業(yè)。
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