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職業教育專本研銜接:模式與路徑 版權信息
- ISBN：9787308245777
- 條形碼：9787308245777 ; 978-7-308-24577-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業教育專本研銜接:模式與路徑 內容簡介
本書為新時代職業本科教育研究叢書之一。本書依托浙江省高校重大人文社科攻關計劃項目，通過梳理其政策邏輯和教育內涵，以推進專本研一體化銜接為目的，從招生改革、銜接路徑、培養模式三個維度探究其發展邏輯，并借鑒美國、英國、澳大利亞、德國等發達國家高層次職業教育銜接貫通的經驗，從培養目標定位、資格框架體系、招生錄取方式、教育模式變革、課程體系構建和培養機制評價六個方面闡述了專本研銜接的實現路徑，對服務國家戰略與區域地方經濟社會發展，完善現代職業教育體系，推動全民終身學習和建設技能型社會具有重要作用。
職業教育專本研銜接:模式與路徑 目錄
**章 現代職業教育體系的歷史邏輯
**節 職業教育是經濟發展的產物
第二節 現代職業教育的演化與特征
第三節 新時代我國現代職業教育體系的構建
第四節 現代職業教育體系的專本研銜接邏輯
第二章 職業教育專本研銜接的政策變遷
**節 職業教育政策探索階段的教育政策
第二節 職業教育層次結構變革階段的教育政策
第三節 職業教育層次銜接發展階段的教育政策
第四節 職業教育類型制度完善階段的教育政策
第三章 現代職業教育體系層次銜接的 比較
**節 各國職業教育體系層次銜接的政策、法案
第二節 發達 職業教育層次銜接的主要模式
第三節 職業教育層次銜接的機制
第四章 我國高層次職業教育的現狀與實踐
節 我國高層次職業教育發展現狀
第二節 我國職業教育銜接代表性模式
第三節 我國職業教育高層次發展實踐
第五章 高層次職業教育與產業匹配關系及評價
節 專本研銜接下的高層次職業教育與產業結構匹配性
第二節 高層次職業教育校企合作模式機制
第三節 產業需求導向的高層次職業教育質量評價體系
第六章 職業教育專本銜接模式與實現路徑
節 職業教育專本銜接模式的理論與制度
第二節 職業教育專本銜接模式
第三節 職業教育專本銜接實現路徑
第七章 職業教育本碩銜接模式探索
節 世界范圍專業學位研究生教育現狀
第二節 職業教育本碩銜接模式
第三節 職業教育本碩一體化模式
第八章 職業教育專本研銜接制度保障
節 職業教育 資格框架建設
第二節 職業教育專本研銜接協作原則
第三節 職業教育專本研銜接評價要素
第九章 展望
節 高質量現代職業教育與技能型社會建設
第二節 高層次職業教育與現代職業教育體系建設
第三節 職業教育現代化與教育現代化建設
參考文獻
后記
展開全部
職業教育專本研銜接:模式與路徑 作者簡介
吳向明 教育學博士，博士生導師，研究員。現任浙江工業大學教育科學與技術學院院長，浙江省職業教育發展研究院執行院長，浙江省新型高校智庫——職業教育現代化研究中心主任，長三角產教融合與職業教育發展研究院院長，兼任全國職業高等學校專業委員會常務理事、第三屆中國職業技術教育學會職教師資專業委員會副主任委員、第十二屆浙江省政府督學、浙江省高等學校師范教育教學指導委員會委員（2021-2025 年）。長期從事高等教育管理與高等職業教育研究，著有《美國高校招生制度研究》，在《中國高教研究》等期刊上發表論文60余篇。曾主持獲國jia級職業教育教學成果二等獎1項，主要成員參與獲國jia級高等教育教學成果二等獎3項。 王興，博士、教授，浙江省青年高層次人才協會成員，金華市“321人才”培養。已主持各類縱向課題10余項，其中包括全國教育科學規劃基金項目、教yu部人文社科基金項目、浙江省高校重大人文社科攻關計劃規劃重點項目等國jia級和省部級課題4項。在SCI期刊及中文核心期刊發表論文20余篇，獲得授權發明專利3項，軟件著作權2項，公開出版學術專著3部。獲第十五屆金華市青年科技獎，分獲金華市自然科學優秀論文一等獎、三等獎，浙江省成人教育與職業教育教科研成果一等獎2項。
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