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包郵 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
作者：潘儉
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
249
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中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787543593695
- 條形碼：9787543593695 ; 978-7-5435-9369-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書立足于當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際, 結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究新成果, 以中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施的主要過(guò)程為線索, 緊緊圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備技能、教學(xué)實(shí)施, 展現(xiàn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的新理念, 把新理念融合在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論和實(shí)踐之中, 既全面體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的應(yīng)用性理論, 又突出數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐性的新思想。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù) 目錄
**章 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
**節(jié) 數(shù)學(xué)概念概述
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的過(guò)程
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般模式
第四節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)案例
第二章 中學(xué)數(shù)學(xué)命題教學(xué)
**節(jié) 數(shù)學(xué)命題概述
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)命題教學(xué)的一般模式
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)命題教學(xué)典型案例
第三章 中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)
**節(jié) 數(shù)學(xué)解題教學(xué)概述
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)的基本要求
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
第四節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)案例
第四章 中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)
**節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法概述
第二節(jié) 中學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想方法
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略
第五章 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備技能
**節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂講解藝術(shù)
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)
第四節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書藝術(shù)
第五節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)束藝術(shù)
第六章 中學(xué)數(shù)學(xué)教材處理藝術(shù)
**節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教材處理概述
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教材處理維度
第七章 中學(xué)數(shù)學(xué)例題、習(xí)題選編藝術(shù)
**節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)例題、習(xí)題選編
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)探究
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)變式題的教學(xué)探究
第八章 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
**節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的含義
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例分析
第九章 中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
**節(jié) 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)概述
第二節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
第三節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)案
第十章 思政教育融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究
**節(jié) 思政教育的含義
第二節(jié) 思政教育融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的意義
第三節(jié) 思政教育融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略與方法
第十一章 數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
**節(jié) 數(shù)學(xué)文化的概念和教育價(jià)值
第二節(jié) 數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的原則與策略
第三節(jié) 數(shù)學(xué)文化融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)典型案例
第十二章 基于師范認(rèn)證的數(shù)學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)能力培養(yǎng)
**節(jié) 產(chǎn)出導(dǎo)向理念下高師數(shù)學(xué)教學(xué)能力的主要要求
第二節(jié) 數(shù)學(xué)師范生教學(xué)能力培養(yǎng)策略與方法
第三節(jié) 數(shù)學(xué)師范生教學(xué)能力培養(yǎng)的成效
主要參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù) 作者簡(jiǎn)介
潘儉，玉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)教育教研室主任，廣西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。多年來(lái)主持和參與自治區(qū)級(jí)、校級(jí)各類課題共15項(xiàng)，主編和參編數(shù)學(xué)教育教學(xué)類教材13部，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表專業(yè)論文32篇，先后獲自治區(qū)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)2次，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)課大賽、自治區(qū)師范生教學(xué)技能比賽、自治區(qū)師范生信息化教學(xué)應(yīng)用大賽多次榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
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