掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787568713337
- 條形碼：9787568713337 ; 978-7-5687-1333-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書將探索現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展過程中涉及的主要因素，構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，將豐富現(xiàn)代職業(yè)教育理論研究的內(nèi)容體系，為政府行政部門和教育管理部門實現(xiàn)有效管理和有效投入提供參考。職業(yè)教育是教育改革的方向，教育改革是改革的樞機。在此基礎(chǔ)上，本書從現(xiàn)代職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)入手，從課程改革、教學方法創(chuàng)新、校企合作模式構(gòu)建、畢業(yè)生質(zhì)量分析、教學信息化發(fā)展、師資隊伍建設(shè)、職業(yè)本科教育拓展等多維度地論述了職業(yè)教育改革的具體路徑、作用及意義。
現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 目錄
**章現(xiàn)代職業(yè)教育理論概述
節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育的概念
節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征
第三節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育的目的與任務(wù)
第四節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育的地位能
章現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)
節(jié)職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量指標的分析
節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育畢業(yè)生培養(yǎng)
第三節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)
第三章現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的困境
節(jié)職業(yè)教育在社會層面“認可度”不高
節(jié)職業(yè)教育同產(chǎn)業(yè)發(fā)展“契合度”較低
第三節(jié)職業(yè)教育與人才需求“匹配度”較低
第四節(jié)職業(yè)教育所育之才的獲得感、幸福感、榮譽感不高
第四章現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)發(fā)展的未來職業(yè)教育信息化
節(jié)信息化是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然趨勢
節(jié)職業(yè)教育信息化建設(shè)的問題與對策
第三節(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育信息化發(fā)展
第四節(jié)職業(yè)教育信息化建設(shè)的未來展望
第五章現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑
節(jié)強化職業(yè)教育類型
節(jié)完善產(chǎn)教融合辦學
第三節(jié)創(chuàng)新校企合作辦學機制
第四節(jié)深化教育教學改革
展開全部
現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究 作者簡介
唐紅星，湖南大學化工學院分析化學專業(yè)畢業(yè)，理學博士，美國德克薩斯理工大學健康科學中心博士后。2022年8月至今任湖南瀟湘技師學院(湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院)副院長、民進永州市委會副主委(兼)。 唐良躍，零陵學院物理系物理學教育專業(yè)畢業(yè)，2020年9月至今擔任湖南瀟湘技師學院(湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院)教學督導與教學質(zhì)量管理中心主任，并兼任學院機關(guān)第二支部書記。 胡先云，湖南師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)畢業(yè)，管理學碩士，湖南瀟湘技師學院(湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學院)正高級講師(教授級)。
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
山海經(jīng)
- >
自卑與超越
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
回憶愛瑪儂
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
