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班級(jí)幸福共同體的構(gòu)建和經(jīng)營策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787218167824
- 條形碼：9787218167824 ; 978-7-218-16782-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級(jí)幸福共同體的構(gòu)建和經(jīng)營策略 內(nèi)容簡介
本書是《廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”系列叢書》的一種。全書總結(jié)了作者多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與心得，闡釋班級(jí)幸福共同體的組建機(jī)制、管理機(jī)制、文化機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制，以及構(gòu)建后的經(jīng)營策略，探索班級(jí)幸福共同體的建構(gòu)與實(shí)施路徑，營造和諧友愛的班級(jí)氛圍，打造積極向上的活力班級(jí)。
班級(jí)幸福共同體的構(gòu)建和經(jīng)營策略 目錄
**章 班級(jí)幸福共同體的構(gòu)建理論
**節(jié) 內(nèi)爾·諾丁斯關(guān)懷道德教育理論
第二節(jié) 共生理論
第三節(jié) 交疊影響域理論
第四節(jié) 幸福理論
第二章 班級(jí)幸福共同體的組建機(jī)制
節(jié) 組建基礎(chǔ)
第二節(jié) 組建原則
第三節(jié) 組建要素
第四節(jié) 組建前提
第五節(jié) 組建路徑
第六節(jié) 組建流程
第三章 班級(jí)幸福共同體的管理機(jī)制
節(jié) 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 班干團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 組長團(tuán)隊(duì)
第四節(jié) 組員團(tuán)隊(duì)
第四章 班級(jí)幸福共同體的文化機(jī)制
節(jié) 環(huán)境文化
第二節(jié) 制度文化
第三節(jié) 活動(dòng)文化
第四節(jié) 精神文化
第五章 班級(jí)幸福共同體的共育機(jī)制
節(jié) 共育意義
第二節(jié) 共育原則
第三節(jié) 共育途徑
第四節(jié) 共育實(shí)操
第五節(jié) 共育效果
第六章 班級(jí)幸福共同體的經(jīng)營機(jī)制
節(jié) 方陣管理
第二節(jié) 云管理
第三節(jié) 班干管理
第四節(jié) 特色賦能
第五節(jié) 聯(lián)動(dòng)賦能
第六節(jié) 榜樣賦能
第七章 班級(jí)幸福共同體的評(píng)價(jià)機(jī)制
節(jié) 評(píng)價(jià)維度
第二節(jié) 評(píng)價(jià)原則
第三節(jié) 評(píng)價(jià)方式
第四節(jié) 評(píng)價(jià)工具
第五節(jié) 評(píng)價(jià)頻次
第八章 班級(jí)幸福共同體的場域特征
節(jié) 打造一個(gè)關(guān)懷型磁場
第二節(jié) 構(gòu)建合作型學(xué)習(xí)磁場
第三節(jié) 建設(shè)師生共讀的閱讀磁場
第四節(jié) 建立班級(jí)“讀寫角”
第五節(jié) 打造幸福體驗(yàn)的課堂磁場
第六節(jié) 營造書信特色的文化磁場
第七節(jié) 新班的破冰之旅
第八節(jié) 創(chuàng)造激勵(lì)成長的故事磁場
展開全部
班級(jí)幸福共同體的構(gòu)建和經(jīng)營策略 作者簡介
楊換青，廣州市天河中學(xué)教師，中學(xué)語文高級(jí)教師。廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”高中名班主任培養(yǎng)對(duì)象，廣東省楊換青名班主任工作室主持人、廣州市楊換青名班主任工作室主持人、廣州市骨干班主任、天河區(qū)優(yōu)秀名班主任工作室主持人，華南師范大學(xué)兼職教授，天河區(qū)教育局立志教育評(píng)課團(tuán)專家。曾獲“感動(dòng)廣州的最美教師”提名獎(jiǎng)、廣州市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、天河區(qū)“育人獎(jiǎng)”，被評(píng)為廣州市“感動(dòng)天河的好教師”、廣州市天河區(qū)“最美班主任”、天河區(qū)“畢業(yè)班工作先進(jìn)個(gè)人”。2023年9月，入選由中國新聞文化促進(jìn)會(huì)、教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地（西南大學(xué)）等評(píng)選的中國“好教師”。致力于研究“班級(jí)幸福共同體”的系統(tǒng)構(gòu)建，已探索出完整、成熟的構(gòu)建和運(yùn)行模式，并廣受歡迎。
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