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教育多棱鏡:培養學生自主學習能力的研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787577101668
- 條形碼：9787577101668 ; 978-7-5771-0166-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育多棱鏡:培養學生自主學習能力的研究與實踐 內容簡介
本書是研究者踐行辦學思想、深化學校辦學理念的深入研究的思考。書中涵蓋了學校教師在教學中如何真正融合這些理念和目標, 展示了學校在培養學生自主學習能力方面作的長期研究和實踐的成果。同時, 還分析了元認知理論視角下學生自主學習能力的內涵及要素, 用大量的實踐案例證明如何訓練學生“元認知”能力以及運用“元認知”策略進行教學實踐, 如何基于元認知理論培養學生自主學習能力的策略、幫助學生積極主動尋找學習方法, 以及如何對學生自主學習能力進行發展性評價, 對教師培養學生自主學習能力有一定借鑒意義。
教育多棱鏡:培養學生自主學習能力的研究與實踐 目錄
緒論:基于元認知理論培養學生自能力的實踐研結報告
章自在語文學科中的實踐研究
節語文學科概論
節語文學科實踐探索
章自在數學學科中的實踐研究
節數學學科概論
節數學學科實踐探索
第三章自在英語學科中的實踐研究
節英語學科概論
節英語學科實踐探索
第四章自在自然科學學科中的實踐研究
節自然科學學科概論
節自然學科實踐探索
第五章自在體育學科中的實踐斫究
節體育學科概論
節體育學科實踐探索
第六章自在美術學科中的實踐研究
節美術學科概論
節美術學科實踐探索
第七章自在音樂學科中的實踐研究
節音樂學科概論
節音樂學科實踐探索
第八章自求在德育活動中的實踐研究
節德育活動概論
節德育活動實踐探索
后記
展開全部
教育多棱鏡:培養學生自主學習能力的研究與實踐 作者簡介
李穎華，上海市浦東新區福山唐城外國語小學黨支部書記、校長，教育管理高級教師，曾主持課題“有效運用優質資源建設新辦學校教師團隊文化的實踐研究”，有關學校管理的多篇論文發表于核心刊物。
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