包郵如何定義、評估和改變學(xué)校文化

作者：（美）托德·威特克爾史蒂夫·格魯奈特

出版社：中國青年出版社出版時(shí)間：2024-03-01

開本： 16開 頁數(shù)： 184

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
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內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

如何定義、評估和改變學(xué)校文化版權(quán)信息

ISBN：9787515340371
條形碼：9787515340371 ; 978-7-5153-4037-1
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

如何定義、評估和改變學(xué)校文化本書特色

◆美國教育界領(lǐng)軍人物托德·威特克爾、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專家史蒂夫·格魯奈特經(jīng)典力作
◆6大文化類型、12大關(guān)鍵點(diǎn)、9大杠桿方案，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，讓教師愛上教學(xué)
◆一流的管理思維構(gòu)建良性的學(xué)校文化，良性的學(xué)校文化打造優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)造就卓越的學(xué)生
◆精準(zhǔn)分析和透視學(xué)校文化，幫助學(xué)校打造積極向上、前瞻性、師生積極參與的文化

如何定義、評估和改變學(xué)校文化內(nèi)容簡介

學(xué)校文化是學(xué)校的組織靈魂，在這部開創(chuàng)性的著作中，教育專家托德·威特克爾和史蒂夫·格魯奈特給我們描述了一種讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，讓教師愛上教學(xué)的學(xué)校文化，并給我們提供了獨(dú)特的方法、策略和建議。根據(jù)幾十年對組織文化和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的研究，本書提供了所有需要優(yōu)化學(xué)校文化和氛圍的策略，包括：·“文化挑戰(zhàn)”策略，幫助教師采取積極樂觀的態(tài)度，前景和行為。·準(zhǔn)確定位你所擁有的文化類型及你想要的文化類型構(gòu)架，提供連接兩者橋梁所需要采取的行動。·提供諸多招聘、培訓(xùn)、留住優(yōu)秀教師的建議，這些優(yōu)秀教師會積極主動地改善學(xué)校文化。·提出了如何組建重塑學(xué)校文化的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

如何定義、評估和改變學(xué)校文化目錄

1　學(xué)校文化值得改善
學(xué)校文化對教師和學(xué)生的影響不該被低估
如何理解學(xué)校文化
2　學(xué)校文化與學(xué)校氛圍
如何區(qū)別學(xué)校文化與學(xué)校氛圍
改善學(xué)校文化與氛圍，傳遞正確的價(jià)值觀和信念
3　什么構(gòu)成了學(xué)校文化
文化的啟發(fā)性要素
發(fā)揮重大影響力的亞文化
4　你想擁有什么樣的學(xué)校文化
你希望改變學(xué)校的哪些方面
六種典型的學(xué)校文化
5　你所在的學(xué)校有什么樣的文化
塑造學(xué)校文化的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
確定你所在學(xué)校的文化類型，精準(zhǔn)改善學(xué)校文化
6　深入了解所在學(xué)校的文化
學(xué)校文化調(diào)查法
分析調(diào)查結(jié)果，更好地了解學(xué)校
7　展示學(xué)校無形文化、提升學(xué)生的成績
明確教育目的
理解獨(dú)特的學(xué)校文化
誰是主要負(fù)責(zé)人
8　如何變革學(xué)校文化
掌控學(xué)校文化的關(guān)鍵
一個(gè)餐桌文化案例帶來的啟示
9　重塑學(xué)校文化，需要多久
課堂文化帶來的啟示
從0到10的過程中的障礙是從0到1
10　尋找學(xué)校文化重塑的突破點(diǎn)
一個(gè)教練的故事
重塑文化需要什么樣的人才
集腋成裘的突破
讓教師來引領(lǐng)文化
11　突破杠桿點(diǎn)
重塑學(xué)校文化的九大杠桿點(diǎn)
如何應(yīng)對危機(jī)
12　學(xué)年周期如何影響文化重塑
開學(xué)**天
開學(xué)**周
開學(xué)**個(gè)月
前六個(gè)月
**個(gè)學(xué)年
13　建立學(xué)校文化重塑團(tuán)隊(duì)
如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
14　領(lǐng)導(dǎo)層的重要性
領(lǐng)導(dǎo)力很關(guān)鍵
積極的力量
為學(xué)生做重要的事

展開全部

如何定義、評估和改變學(xué)校文化作者簡介

托德·威特克爾
美國教育界領(lǐng)軍人物，教師激勵機(jī)制、教師領(lǐng)導(dǎo)力及校長管理領(lǐng)域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德博士出版了多本教育類暢銷書，其中包括《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》《從優(yōu)秀教師到卓越教師》《課堂管理最重要的48件事》《老師怎么說，家長才會聽》史蒂夫·格魯奈特
美國印第安納州國立大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力系主任。他幫助規(guī)劃了印第安納州中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院，協(xié)助開發(fā)了印第安納州國立大學(xué)中小學(xué)校長預(yù)備項(xiàng)目，同時(shí)兼任一所高中和一所初中的校長。他還參與了美國國家和國際層面的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者研究，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者改善學(xué)校文化和氛圍，傳遞正確的價(jià)值觀和信念。

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