包郵教師教育的理論基礎與實踐路徑研究

作者：王聰

出版社：吉林出版集團股份有限公司出版時間：暫無

開本： 16開 頁數(shù)： 166

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

教師教育的理論基礎與實踐路徑研究版權信息

ISBN：9787558119675
條形碼：9787558119675 ; 978-7-5581-1967-5
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

教師教育的理論基礎與實踐路徑研究內容簡介

本書共六章，內容包括：教師教育概述、教師專業(yè)化的發(fā)展研究、教師教育政策發(fā)展、教師教育課程設置探究、教師教育實踐探究、教師教育改革發(fā)展趨勢分析。具體包含發(fā)達國家的教師教育課程設置、教師職前教育實踐等內容。

教師教育的理論基礎與實踐路徑研究目錄

**章教師教育概述節(jié) 教師教育的概念及特征第二節(jié) 教師教育的發(fā)展歷程第三節(jié) 當代中國教師教育第二章教師專業(yè)化的發(fā)展研究節(jié) 教師專業(yè)化的基本含義第二節(jié) 教師專業(yè)化發(fā)展的基本舉措第三章教師教育政策發(fā)展節(jié) 我國教師教育政策的制定與完善第二節(jié) 國外的教師教育制度第四章教師教育課程設置探究節(jié) 發(fā)達的教師教育課程設置第二節(jié) 我國的教師教育課程設置第五章教師教育實踐探究節(jié) 教師職前教育實踐第二節(jié) 教師入職培訓實踐第三節(jié) 教師職后培訓實踐第六章教師教育改革發(fā)展趨勢分析節(jié) 教師教育改革發(fā)展的社會現(xiàn)實背景第二節(jié) 發(fā)達教師教育改革的主要趨勢第三節(jié) 我國教師教育的改革與發(fā)展趨勢參考文獻

展開全部

教師教育的理論基礎與實踐路徑研究作者簡介

王聰，女，畢業(yè)于吉林大學政治專業(yè)，博士研究生；現(xiàn)就職于海南師范大學初等教育學院，副教授，副院長，近年來一直從事小學英語學科教學和教師教育研究，在省級以上期刊發(fā)表論文20余篇。其中，在CSSCI期刊上以作者身份發(fā)表論文6篇，參與著作、教材編寫2本；主持省廳級項目6項，獲得省級教學獎項3項。

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