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高校英語課程思政教學與實踐 版權信息
- ISBN：9787506896672
- 條形碼：9787506896672 ; 978-7-5068-9667-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校英語課程思政教學與實踐 內容簡介
本書以高校英語為基底，以課程思政教學為導向，對高校英語課程思政教學與實踐問題展開論述。簡要介紹了課程思政的基本內容，引導讀者了解課程思政的概念及意義、理論基礎、方向和原則以及課程思政與思政課程的關系；論述了課程思政建設的問題及實現路徑；分析了高校英語教育中的課程思政，主要包括高校英語課程思政的必要性和可行性、高校英語課程思政建設的意義、教學現狀以及改革措施；進一步探究了通用學術英語類課程思政建設與課堂教學實踐、專門用途英語類課程思政建設與課堂教學實踐以及跨文化教育英語類課程思政建設與課堂教學實踐，為高校英語課程思政教學與實踐的發展提供了建設性的指導意見。
高校英語課程思政教學與實踐 目錄
**章 關于課程思政
節 課程思政的概念及意義
第二節 課程思政的理論基礎
第三節 課程思政與思政課程
第四節 課程思政的方向和原則
第二章 課程思政建設的問題及實現路徑
節 課程思政建設的問題
第二節 課程思政建設的實現路徑
第三章 高校英語教育中的課程思政
節 高校英語課程思政的必要性和可行性
第二節 高校英語教育中推進課程思政建設的意義
第三節 課程思政背景下高校英語教學現狀
第四節 高校英語課程思政教學改革措施
第四章 通用學術英語類課程思政建設與課堂教學實踐
節 通用學術英語類課程思政救學目標、策略與評價
第二節 通用學術英語類課程思政教學設計案例
第五章 專門用途英語類課程思政建設與課堂教學實踐
節 專門用途英語類課程思政教學目標、策略與評價
第二節 專門用途英語類課程思政教學設計案例
第六章 跨文化教育英語類課程思政建設與課堂教學實踐
節 跨文化教育英語類課程思政教學目標、策略與評價
第二節 跨文化教育英語類課程思政教學設計案例
參考文獻
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高校英語課程思政教學與實踐 作者簡介
周照興，講師，筆譯專業碩士生導師，外國語言學及應用語言學碩士，經濟學專業博士，2003年以來從事大學英語和商務英語課程的教學實踐與科研工作，主要參與編寫9部教材，發表專著1部、中文學術論文20余篇、英文學術論文4篇。
何鵑，女，副教授，高等教育學碩士研究生學歷。主要研究方向：外語教育理論和翻譯理論與實踐。2006年以來從事大學英語教學實踐與科研工作，先后主持或參加區級或市廳級科研教改項目20余項，主持科研、教改課題4項。發表論文20余篇，其中教改論文8篇。
梁蔚菁，副教授，應用語言學碩士，2022年以來從事一直從事大學英語的教學工作，研究方向是英語教育。主編了《新要求大學英語四級考試指南》和《大學英語分階聽力訓練系列教程》。在《實用英語語法專項訓練及模擬試題》和《新思維大學英語高效拼讀》中任副主編。主持或參加區級和校級項目多項。在中文核心期刊和國家級、省級期刊學報上發表了多篇學術論文。2021年入選廣西區級課程思政教學名師和教學團隊。
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