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歷年真題詳解·幼兒園 版權信息
- ISBN：9787519252328
- 條形碼：9787519252328 ; 978-7-5192-5232-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
歷年真題詳解·幼兒園 本書特色
《中公版·2022安徽省教師招聘考試輔導教材：歷年真題詳解幼兒園》考試試題是考生備考的重要參考資料，本試卷包含近四年16套安徽省各地區教師招聘考試的試題，為考生量身打造，注意理論與實踐的結合，幫助考生在試題訓練過程中，把握安徽省教師招聘考試的重點、命題特點，掌握考試脈搏，夯實基礎考點，提高實戰應變能力。
歷年真題詳解·幼兒園 內容簡介
《中公版·2022安徽省教師招聘考試輔導教材：歷年真題詳解幼兒園》本書是中公教育安徽教師招聘考試研究院圖書研發人員在深入研究安徽省教師招聘考試歷年考試試題的基礎上，精心編寫而成的。匯集16套試題，每套試題均是精挑細選，具有代表性，題型豐富，其中包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題、活動設計題等。參考答案經過反復推敲，解析務求詳細明了，讓考生知其然，并知其所以然。通過本試卷我們切實希望能夠幫助大家從整體上認識安徽省教師招聘考試的特點，科學備戰考試，提升學習效率。
試題概覽
真題1 2021年5月16日安徽省宿州市泗縣幼兒園教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題2 2020年8月15日安徽省滁州市鳳陽縣幼兒園教師招聘試卷
真題3 2020年8月1日安徽省宿州市靈璧縣幼兒教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題4 2020年8月1日安徽省宿州市靈璧縣幼兒園教師招聘學科專業知識試卷（精選）
《中公版·2022安徽省教師招聘考試輔導教材：歷年真題詳解幼兒園》本書是中公教育安徽教師招聘考試研究院圖書研發人員在深入研究安徽省教師招聘考試歷年考試試題的基礎上，精心編寫而成的。匯集16套試題，每套試題均是精挑細選，具有代表性，題型豐富，其中包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題、活動設計題等。參考答案經過反復推敲，解析務求詳細明了，讓考生知其然，并知其所以然。通過本試卷我們切實希望能夠幫助大家從整體上認識安徽省教師招聘考試的特點，科學備戰考試，提升學習效率。
試題概覽
真題1 2021年5月16日安徽省宿州市泗縣幼兒園教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題2 2020年8月15日安徽省滁州市鳳陽縣幼兒園教師招聘試卷
真題3 2020年8月1日安徽省宿州市靈璧縣幼兒教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題4 2020年8月1日安徽省宿州市靈璧縣幼兒園教師招聘學科專業知識試卷（精選）
真題5 2019年8月24日安徽省蚌埠市五河縣幼兒園教師招聘試卷
真題6 2019年8月24日安徽省安慶市潛山市事業單位幼兒園教師招聘試卷
真題7 2019年7月13日安徽省安慶市宿松縣幼兒園教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題8 2019年7月13日安徽省安慶市宿松縣幼兒園教師招聘學科專業知識試卷
真題9 2019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、長豐縣、廬江縣幼兒園教師招聘教育教學理論試卷（精選）
真題10 2019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、長豐縣、廬江縣幼兒園教師招聘學科專業知識及活動設計試卷
真題11 2018年8月6日安徽省宿州市埇橋區幼兒園教師招聘教育教學綜合知識試卷
真題12 2018年8月6日安徽省宿州市埇橋區幼兒園教師招聘學科專業知識及活動設計試卷
真題13 2018年6月29日安徽省滁州市瑯琊區幼兒園教師招聘學科專業知識試卷
真題14 2018年6月10日安徽省安慶市潛山市事業單位教師崗招聘幼兒教育試卷
真題15 2018年5月20日安徽省黃山市市直部分事業單位教師崗招聘學前教育專業知識試卷
真題16 2018年5月13日安徽省合肥市幼兒園教師招聘教育教學理論試卷
歷年真題詳解·幼兒園 目錄
真題12021年5月16日安徽省宿州市泗縣幼兒園教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題22020年8月15日安徽省滁州市鳳陽縣幼兒園教師招聘試卷
真題32020年8月1日安徽省宿州市靈璧縣幼兒園教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題42020年8月1日安徽省宿州市靈璧縣幼兒園教師招聘學科專業知識試卷（精選）
真題52019年8月24日安徽省蚌埠市五河縣幼兒園教師招聘試卷
真題62019年8月24日安徽省安慶市潛山市事業單位幼兒園教師招聘試卷
真題72019年7月13日安徽省安慶市宿松縣幼兒園教師招聘教育綜合知識試卷（精選）
真題82019年7月13日安徽省安慶市宿松縣幼兒園教師招聘學科專業知識試卷
真題92019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、長豐縣、廬江縣幼兒園教師招聘
教育教學理論試卷（精選）
真題102019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、長豐縣、廬江縣幼兒園教師招聘學科
專業知識及活動設計試卷
真題112018年8月6日安徽省宿州市埇橋區幼兒園教師招聘教育教學綜合知識試卷
真題122018年8月6日安徽省宿州市埇橋區幼兒園教師招聘學科專業知識及活動設計試卷
真題132018年6月29日安徽省滁州市瑯琊區幼兒園教師招聘學科專業知識試卷
真題142018年6月10日安徽省安慶市潛山市事業單位教師崗招聘幼兒教育試卷
真題152018年5月20日安徽省黃山市市直部分事業單位教師崗招聘學前教育專業知識試卷
真題162018年5月13日安徽省合肥市幼兒園教師招聘教育教學理論試卷
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歷年真題詳解·幼兒園 相關資料
真題92019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、
長豐縣、廬江縣幼兒園教師招聘
教育教學理論試卷（精選）
（考試時間：90分鐘試卷分值：100分）
編者注：本試卷共95題，依次為單項選擇題（55題）、多項選擇題（5題）、判斷題（35題）。以下為精選的部分試題。
一、單項選擇題（本大題共55小題，每小題1.1分，共60.5分）
1.（）是世界上部論述幼兒教育的專著。
A.《雄辯術原理》 B.《理想國》
C.《人的教育》 D.《母育學校》
2.《大教學論》這部著作標志著科學教育學的誕生，其主要觀點是泛智教育。它的作者是（）。
A.盧梭 B.夸美紐斯
C.福祿貝爾 D.裴斯泰洛齊
3.19世紀中葉，（）創辦了世界上所幼兒園，并且創立了一整套幼兒教育理論和相應的教育方法、教材、玩具等，因此被譽為“幼兒園之父”。
A.杜威 B.蒙臺梭利
C.福祿貝爾 D.盧梭
4.提出“課程即經驗”的是（）。
A.布魯納 B.杜威
C.泰勒 D.麥克唐納
5.陶行知主張要解放兒童。其主要內容包括（）。
真題92019年6月29日安徽省合肥市肥東縣、
長豐縣、廬江縣幼兒園教師招聘
教育教學理論試卷（精選）
（考試時間：90分鐘試卷分值：100分）
編者注：本試卷共95題，依次為單項選擇題（55題）、多項選擇題（5題）、判斷題（35題）。以下為精選的部分試題。
一、單項選擇題（本大題共55小題，每小題1.1分，共60.5分）
1.（）是世界上部論述幼兒教育的專著。
A.《雄辯術原理》 B.《理想國》
C.《人的教育》 D.《母育學校》
2.《大教學論》這部著作標志著科學教育學的誕生，其主要觀點是泛智教育。它的作者是（）。
A.盧梭 B.夸美紐斯
C.福祿貝爾 D.裴斯泰洛齊
3.19世紀中葉，（）創辦了世界上所幼兒園，并且創立了一整套幼兒教育理論和相應的教育方法、教材、玩具等，因此被譽為“幼兒園之父”。
A.杜威 B.蒙臺梭利
C.福祿貝爾 D.盧梭
4.提出“課程即經驗”的是（）。
A.布魯納 B.杜威
C.泰勒 D.麥克唐納
5.陶行知主張要解放兒童。其主要內容包括（）。
①解放兒童的嘴，給兒童說話的自由，允許他們發問
②解放兒童的空間，讓兒童能接觸大自然、大社會
③解放兒童的時間，減少上課、學習的時間
④解放兒童的手，讓家長代做兒童手工作業
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.陳鶴琴在課程組織上不贊成分科教學，認為兒童的生活是完整的。因此學習內容也應該是完整的、相互連接的，不能四分五裂。為此他的課程被稱為（）。
A.行為課程 B.生活課程
C.完整課程 D.五指課程
7.“遇物而誨、相機而教”是指教育要遵循（）原則。
A.計劃性和組織性 B.科學性和思想性
C.因材施教和個體差異性 D.靈活性和情景性
8.下列影響幼兒教育的各類因素中，不屬于社會因素的是（）。
A.經濟發展狀況 B.社區文化生活
C.政治體制機制 D.地域自然風貌
9.幼兒教師全面了解和評價幼兒常用和有效的方法是（）。
A.觀察法 B.測驗法
C.調查法 D.作品分析法
10.與中小學相比，我國對幼兒教師的管理和控制相對較為寬松。這決定了幼兒教師具有（）。
A.細致性 B.感染性
C.自主性 D.示范性
11.學前教育專業的學生通過系統學習，能夠具備基本的彈、唱、跳、畫、講等專業能力。這些是（）技能。
A.心智 B.認知
C.操作 D.評價
12.瑞吉歐學前教育模式中被稱為“第三位老師”的是（）。
A.環境 B.家長
C.保育員 D.游戲
13.由于幼兒的自我評價具有依存性，幼兒園教育要貫徹（）原則。
A.因材施教 B.保教結合
C.活動性 D.正面教育
14.幼兒園教學活動的廣泛性是指（）。
A.教學活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式
B.教學活動中教師要時刻對幼兒進行指導
C.教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動中
D.教學活動中幼兒可以按照自己的想法來進行自由活動
15.社區學前教育的特點不包括（）。
A.區域性 B.靈活性
C.融合性 D.針對性
16.幼兒園教育目標中處于首要位置的是（）目標。
A.德育 B.智育
C.美育 D.體育
17.幫助幼兒設身處地為他人考慮，“如果你是他們，會怎樣想”是使用了（）的行為矯正技術。
A.自然后果法 B.生活鍛煉法
C.移情訓練法 D.同伴交往法
18.某老師給華華小朋友做出如下評價：“這個學期華華小朋友在自己吃飯、穿衣等方面進步明顯，與上學期相比，更樂于與小朋友交往。”這種評價屬于（）。
A.相對評價 B.評價
C.自身差異評價 D.診斷性評價
19.（）認為兒童的心理發展既不是單純的內部成熟，也不是環境、教育的直接產物，而是機體和環境交互作用的結果，是通過對環境的經驗而實現的。
A.皮亞杰 B.班杜拉
C.弗洛伊德 D.蒙臺梭利
20.焦慮-回避型依戀的兒童在游戲活動中容易（）。
A.不愿與伙伴合作，帶有破壞性
B.探究興趣濃厚，對游戲主動認真和專注
C.對游戲不認真、不專注，并且缺乏樂趣
D.喜歡與同伴合作進行游戲，情緒愉快
21.幼兒在（）開始使用標志時間的詞語。
A.4~5歲 B.3~4歲
C.5~6歲 D.2~3歲
22.幼兒教育整合中的核心整合是（）。
A.觀念整合 B.幼兒發展整合
C.目標整合 D.方法整合
23.（）是由美國心理學家莫雷諾在1930年提出的一種測定團體人際關系的理論和方法。我們將其引入學前兒童社會性發展評價之中，通過同伴的判斷，可以發現哪些孩子被同伴接受，哪些孩子被同伴排斥，哪些孩子處于無爭議的同伴社交地位，由此了解孩子的社會行為。
A.問卷調查法 B.情境測驗法
C.社會測量法 D.自然觀察法
24.1歲前，尤其是手的活動形成之前，（）實質上是嬰兒重要的學習方式。
A.感覺適應 B.口腔探索
C.手眼協調 D.觸覺
25.媽媽和萌萌飯后散步，看到一棵柳樹樹干上有很多疙瘩。萌萌問媽媽：“媽媽，這棵樹上有這么多包包，它是被人打了嗎？”萌萌的言行說明幼兒的認識活動具有（）的特征。
A.擬人性 B.情緒性
C.直覺行動性 D.同情心
26.某小朋友幫助同伴受到了教師的表揚，以后該小朋友就經常做好事。其基本原理是（）。
A.無條件反射
B.經典條件反射
C.模仿學習
D.操作性條件反射
27.幼兒貝貝喝糖水后吃橘子，覺得橘子好酸；媽媽喂他喝了苦瓜湯后，他覺得喝白開水都有點甜。這體現了（）的現象。
A.同時對比 B.聯覺
C.繼時對比 D.感覺的補償作用
28.大班的苗苗牙掉了，哭著拿著掉了的牙去找老師。老師安慰他說這是正常現象，然后根據這一事例在全班組織討論“為什么會掉牙”，并進行了“我們要換牙了”“如何保護牙”等一系列活動，使幼兒懂得了一些換牙、保護牙的衛生常識以及注意養成良好的飲食習慣。這主要體現了（）的原則。
A.生活教育化 B.發揮一日活動整體功能
C.尊重兒童 D.實踐性
29.缺
30.蘭蘭從來沒有去過上海，她很想去上海玩。可是有一次課上她卻很高興地跟老師與小朋友分享她去上海的情境和感受。這種現象反映了幼兒想象的（）。
A.創造性 B.夸張性
C.新穎性 D.情境性
31.一個孩子用積木搭了個模型，高興地說我的“火車”可以開了，便開始推著“火車”在屋子里轉；看見電視里正在播放發射火箭，便說“火車”是“火箭”了；看見別的小朋友搭了房子，便又說“火箭”是“房子”了。這屬于（）想象。
A.無意 B.有意
C.再造 D.創造
32.（）使幼兒明白了消失在眼前的物體仍將繼續存在。
A.自我中心化
B.客體永久性
C.開始使用邏輯原則
D.可逆性思維
33.孩子看到陌生人開始會懼怕，但如果大人用微笑、點頭等表情鼓勵他，他就會慢慢接觸從而不害怕。這個現象說明了情緒和情感的（）作用。
A.適應 B.動機
C.調節 D.信號
34.教師將感興趣的并認為有價值、有意義的行為和反應，以及表現觀察對象個性的行為事件記錄下來，供日后分析。這種觀察方法稱為（）。
A.軼事記錄法 B.日記描述法
C.實況詳錄法 D.定時觀察法
35.小紅正在看圖畫書，聽到外面的鞭炮聲后立即放下圖畫書跑到窗口去看熱鬧。這說明幼兒的注意具有（）特性。
A.無意性 B.有意性
C.分散性 D.轉移性
36.小明從始至終地聽老師講故事，認真地畫畫、做手工等都是小明有目的性的活動，而且小明為了完成活動要努力控制自己不做別的事。這體現了小明的（）。
A.無意注意 B.有意后注意
C.有意注意 D.定向注意
37.幼兒園要求幼兒專心吃飯，不許隨便說話，以保證幼兒吃好、消化吸收好。這主要是因為幼兒（）。
A.注意的范圍小 B.注意容易分散
C.注意容易轉移 D.注意的分配能力差
38.一般來說，在兒童的生存條件中，（）是要素。
A.家庭 B.社會
C.幼兒園 D.社區
39.下列屬于學前兒童心理健康標志的是（）。
A.性格特征良好
B.體育鍛煉充足
C.安全自護意識強烈
D.性別角色認識及時
40.學前兒童科學教育中的實驗法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現象加以（）的一種方法。
A.驗證 B.研究
C.發現 D.探索
41.兒童的個體差異早表現是由氣質決定的。氣質是一個人所特有的心理活動的動力特征。其主要特點有天賦性、遺傳性和（）等。
A.積極性 B.突變性
C.相對穩定性 D.獨立性
42.在建構區中，兒童需要思考“搭建什么東西？用什么搭？怎么樣搭才像？”等一系列問題。這一過程說明游戲對兒童認知發展的作用是（）。
A.可以讓兒童在潛移默化中學到知識
B.培養兒童的注意力和觀察力
C.激發兒童的創造力和思考力
D.培養兒童提出問題和解決問題的能力
43.宋代詩人范成大在《兒時拾趣》中寫道：“黃發垂髫兒，握枝向泥沙。似解世人意，信手亂涂鴉。”可以看出詩中的幼兒處在（）階段。
A.無意識涂鴉期 B.控制涂鴉期
C.命題涂鴉期 D.象征期
44.缺
45.幼兒可以完成成人吩咐的簡單任務。這體現該幼兒的（）已開始萌芽。
A.無意記憶 B.有意記憶
C.形象記憶 D.情景記憶
46.3歲的鵬鵬在不理解古詩詞的情況下，也能很熟練地背誦古詩。這是（）。
A.意義記憶 B.機械記憶
C.理解記憶 D.抽象記憶
47.一名兒童在家里將布娃娃和玩具動物整齊地靠在沙發上，然后對它們說：“小朋友們請坐好，小腳并攏，小手放好，兩只眼睛看著老師，嘴巴不要發出聲音，嗯，很好，下面我們開始上課了。”這屬于兒童在語言方面的哪種模仿方式？（）
A.即時的、完全的模仿 B.延遲模仿
C.即時的、不完全的模仿 D.創造性模仿
48.一個孩子一手抱著布娃娃，一手拿著湯勺給布娃娃喂飯，嘴里還不停地說：“寶寶乖，好好吃，吃好了去玩游戲。”這樣的游戲屬于（）。
A.感知運動游戲 B.象征性游戲
C.結構游戲 D.規則游戲
49.幼兒在游戲中常不受實際環境的具體條件和時間的限制，通過想象，創造新情境。這體現了游戲的（）。
A.愉悅性 B.主動性
C.虛構性 D.非功利性
50.發揮幼兒創新潛能的載體是（）。
A.語言活動 B.科學活動
C.游戲活動 D.藝術活動
51.“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”是（）幼兒動作發展的典型表現。
A.3~4歲 B.4~5
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