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德國教師教育思想史研究 版權信息
- ISBN：9787577106748
- 條形碼：9787577106748 ; 978-7-5771-0674-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
德國教師教育思想史研究 內容簡介
本書內容包括：緒論、教員養成所時期的教師教育思想、師范學校時期的教師教育思想、師范學院時期的教師教育思想、綜合大學時期的教師教育思想、德國教師教育思想發展的多維分析。
德國教師教育思想史研究 目錄
**章緒論
節當前國內有關“教師教育思想”的研究
節德國教師教育思想發展階段的劃分
第三節德國教師教育思想的分析維度
章教員養成所時期的教師教育思想
節初等教育、中等教育的發展
節教員養成所及其蘊含的教師教育思想
第三節官方文件所體現的教師教育思想
第四節教育家的教師教育思想
第三章師范學校時期的教師教育思想
節1紀的德國社會與教育
節師范學校大發展及其背后隱含的教師教育思想
第三節雙軌制、兩階段、兩考試的教師教育的形成及其思想基礎
第四節大學中教育學講座的出現
第五節教育家的教師教育思想
第四章師范學院時期的教師教育思想
節世紀年代60年代的德國教育
節師范學院的興起與
第三節小學教師培養高等教育化的思想基礎第四節雙軌制教師教育的完善及其思想基礎
第五節教育家的教師教育思想
第五章綜合大學時期的教師教育思想
節世紀60年代后德國中小學教育的發展
節教師教育大動及其思想基礎
第三節標準本位教師教育的推行及其思想基礎
第四節“修業一見修”一體化的教師教育及其思想基礎
第五節教育家的教師教育思想
第六章德國教師教育思想發展的多維分析
節理想的教師應具備怎樣的素養
節教師培養應在什么機行
第三節怎樣平衡教師教育中的理論學踐學節怎樣實現教師教育中學術與師范的平衡
第五節為了培養高素質的教師，教師教育機構應設置哪些課程
第六節怎樣的教育方法是為有效的
第七節怎樣對教師教行有效的組織
參考文獻
后記
展開全部
德國教師教育思想史研究 作者簡介
周成海，1974年生，1992年進入東北師范大學教育系學習，2007年于東北師范大學國際與比較教育研究所獲得教育學博士學位。現為遼寧師范大學教育學部教授，博士生導師。主要從事教師教育和比較教育研究，在《教師教育研究》《比較教育研究》等核心期刊發表論文多篇。
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