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大學文化治理:嵌入邏輯與行動方略 版權信息
- ISBN：9787522521589
- 條形碼：9787522521589 ; 978-7-5225-2158-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學文化治理:嵌入邏輯與行動方略 本書特色
一流的大學必然有這一流的文化，良好的大學治理必然離不開良好文化的培育。事實也證明，任何缺失了崇高精神追求的大學都不可能走得長遠，任何缺失了崇高精神支撐的大學治理都是失敗的大學治理。在中國大學當前的治理環境和治理語境中，研究和實踐大學文化治理有相當的現實迫切性和必要性。
大學文化治理:嵌入邏輯與行動方略 內容簡介
在中國大學治理既要有勇氣打破那種盲目向西方學習的文化弊習，也要積極審視與克服自身存在的各種問題，既要以包容的姿態、客觀的眼光、批判的精神客觀對待外來文化的輸入，有效吸收其合理成分，也要以明確的自知、充分的自信和高度的自覺，積極總結大學發展基本經驗，立足于中國大學治理的獨特性走中國特色的高等教育道路，推動建立一種以文化驅動為軸心的大學治理模式。
大學文化治理:嵌入邏輯與行動方略 目錄
目 錄
**章 緒論
**節 問題提出............................................................. 2
第二節 研究意義............................................................ 11
第三節 國內外研究現狀及述評.......................................... 13
第二章 理論基礎與核心概念
**節 理論基礎與分析框架............................................. 41
第二節 核心概念........................................................... 70
第三章 大學文化治理的文化嵌入機理
**節 文化治理性與大學文化嵌入................................... 89
第二節 大學文化嵌入的兩種機制..................................... 100
第三節 大學文化嵌入的主要載體..................................... 106
第四節 大學文化嵌入的基本功能..................................... 120
第四章 大學文化治理的中國式文化嵌入經驗
**節 中國大學治理進程中文化嵌入的影響因素................ 138
第二節 中國大學治理進程中文化嵌入的主要方式................ 155
第三節 中國大學治理進程中文化嵌入的基本作用................ 167
第五章 大學文化治理的典型性文化嵌入案例
**節 案例設計.......................................................... 178
第二節 北京大學文化治理案例分析.................................. 180
第三節 哈佛大學文化治理的案例分析............................... 195
第四節 案例啟示.......................................................... 211
第六章 大學文化治理的文化嵌入要素與問題
**節 研究依據與方法................................................. 215
第二節 研究過程與結論................................................. 220
第三節 主要問題與討論................................................. 240
第七章 大學文化治理的文化嵌入方略
**節 重視大學文化的治理效用，強化大學治理的文化自覺. 249
第二節 加強大學文化選擇，保障大學文化的理性嵌入.......... 251
第三節 培育大學治理文化，形成大學治理軟秩序................ 254
第四節 推進大學文化轉化，構建三位一體的保障體系.......... 261
主要參考文獻 267
展開全部
大學文化治理:嵌入邏輯與行動方略 作者簡介
牛軍明，現任職于遼寧師范大學教育學院講師、博士后，主要研究方向高等教育政策與管理，在《高等教育研究》《中國高教研究》等各類期刊已發表學術論文24篇，其中北大核心以上期刊論文17篇，參編著作5部。博士學位論文入選“中國高等教育學會學術創新計劃”。
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