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營地里的學習與成長 版權信息
- ISBN：9787564525590
- 條形碼：9787564525590 ; 978-7-5645-2559-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
營地里的學習與成長 內容簡介
本書共分為4章，全書系統介紹了團隊游戲、自然體驗、項目式學習等不同形式的營地教育與學習形式，幫助教育者能夠更好地設計自己的營地教育項目。書中對比較常見的營地教育手段、形式進行了系統梳理，并且厘清了教育理念和目標，提供了典型的案例和活動方案，讓營地教育者能夠更有針對性地開展教育活動，幫助兒童青少年在營地中更好地成長。本書適用于社會心理咨詢機構、教育機構、企事業單位的心理咨詢與輔導，有著比較廣泛的市場。
營地里的學習與成長 目錄
**章 營地活動與學習
節 為成長而學習
第二節 戶外大自然對于學習的重要性
第三節 營地中的個人成長地圖
第二章 團隊游戲與兒童及青少年的素養構建
節 團隊游戲的價值
第二節 能力素養清單
第三節 團隊游戲的組織與引導
第四節 團隊游戲案例
第三章 自然體驗與兒童及青少年的精神世界
節 自然教育的本質
第二節 兒童及青少年的精神世界
第三節 流水學習法
第四節 自然體驗活動案例
第四章 項目學習與兒童及青少年的真實未來
節 營地里的項目學習
第二節 為未來做真實的準備
第三節 項目學習與引導的黃金準則
第四節 項目學習案例
參考文獻
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營地里的學習與成長 作者簡介
王博，副教授，心理學博士，廣東培正學院人文學院應用心理學專業教師。有十余年的高校教學經驗，長期從事心理統計學、心理學研究方法、兩性心理學、學習心理學等課程的教學工作。發表核心論文8篇，參與多本教材開發與編寫，有豐富編寫經驗。
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